昆明醫(yī)科大學海原學院2020年招生簡章

學校簡介

昆明醫(yī)科大學海原學院成立于2001年，是昆明醫(yī)科大學主辦的獨立學院，創(chuàng)建于1933年，經(jīng)教育部批準。該學院有兩個校區(qū):楊林(主校區(qū))和高辛。目前全校學生12857人，其中在校大學生2300多人。

學院共享昆明醫(yī)科大學同質(zhì)優(yōu)質(zhì)的教學資源，堅持“海納百川”的培養(yǎng)，努力奮斗20年。形成了“醫(yī)藥衛(wèi)生光明、專業(yè)應用性強、辦學條件好、師資力量過硬、管理服務信譽高、注重教育教學質(zhì)量和學生全面發(fā)展”的優(yōu)勢，在國內(nèi)享有良好聲譽。學院下設2個系、9個系，包括基礎教學系、人文社會科學系、馬克思主義理論教學系、第一臨床醫(yī)學系、第二臨床醫(yī)學系、醫(yī)學技術系、護理系、第二護理系、口腔科、文科系、公共衛(wèi)生系、藥劑科。它有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理、藥學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、康復治療、驗光等。臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、護理是省級?？?。

教學資源

學院依托母體大學(昆明醫(yī)科大學)優(yōu)質(zhì)附屬醫(yī)院體系，拓展建立了包括石林天啟醫(yī)院、昆明同仁醫(yī)院、富民醫(yī)院在內(nèi)的實踐教學網(wǎng)絡，并與英國、新加坡、泰國、馬來西亞等國的大學建立了密切的校際合作關系。學院擁有的優(yōu)質(zhì)教學資源能夠充分滿足學院各專業(yè)的教學需求，是學生學習的理想場所。

學院擁有現(xiàn)代化的圖書館、學習交流中心、文化藝術中心和體育場館，高速校園網(wǎng)覆蓋整個校園。按照現(xiàn)代標準化建設的多媒體教室、實驗室、臨床技能實驗中心、綜合口腔實驗室、人體形態(tài)學展廳、計算機房、數(shù)字外語實驗室、器械健身房、健身訓練室等教學設施和學生宿舍樓、校醫(yī)院、食堂等后勤服務條件，為學生的學習和生活提供全方位保障。

大學工作

學院以以德育人為基本任務，以教學為中心，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實踐能力強、社會適應性好的“本科應用型”醫(yī)藥衛(wèi)生人才。19063名已畢業(yè)學生的畢業(yè)證書和學士學位證書“雙證”獲得率超過99%；年末就業(yè)率超過95%；有540多名海原學生在國內(nèi)外著名大學攻讀博士、碩士學位。人才培養(yǎng)質(zhì)量的各項重要指標均處于同類高校先進行列。

學院擁有國家獎學金、國家激勵獎學金、國家助學金、省政府獎學金、省政府激勵獎學金、學院級綜合獎學金和勤工儉學基金等多種獎學金。學生畢業(yè)后享受國家大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，學院為畢業(yè)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務。

學院先后獲得國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、教育部在線研究中心國家智能教學試點項目、省級實驗教學示范中心、省級虛擬仿真實驗教學中心、省級教學團隊、省級名師工作室、省級“十二五”教材、省級精品教材、省級精品教材、省級教改研究項目、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、省級本科院校轉(zhuǎn)型試點系、省級及省級以上研究項目等120余項。

學院是教育部網(wǎng)絡教育研究中心智能化教學試點單位，云南省民辦教育示范大學，云南省民辦教育優(yōu)秀普通高校，云南省教書育人示范崗，云南省文明學校，云南省大學生就業(yè)先進單位，云南省五四紅旗團支部，昆明醫(yī)科大學教書育人先進單位。被云南省民政廳評為民辦非企業(yè)單位評估4A級，被云南省教育廳評為民辦本科院校評估甲級。

根據(jù)教育部相關規(guī)定，符合畢業(yè)條件的畢業(yè)生將被授予昆明醫(yī)科大學海原學院“?？飘厴I(yè)證書”。對于符合學位授予條件的畢業(yè)生，昆明醫(yī)科大學海原學院將授予其學士學位證書。

2020年，昆明醫(yī)科大學海原學院將招收臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理、藥學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、康復治療、驗光、中醫(yī)、運動康復、衛(wèi)生服務與管理、公用事業(yè)管理、勞動和社會保障等13名全日制普通?？茖哟慰忌?。

熱烈歡迎考生報考海原學院！

專業(yè)簡介

臨床醫(yī)學

(省級特產(chǎn))

學制(年):3年
學位授予:醫(yī)學學士

★專業(yè)特色:臨床醫(yī)學是省級專業(yè)，在長期的教學工作中逐漸形成了基礎厚、能力強的專業(yè)特色。該專業(yè)注重學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。通過理論教學、臨床見習、技能考核、畢業(yè)實習等教學環(huán)節(jié)，加強學生終身學習能力和實踐能力的培養(yǎng)，為國家和社會輸送綜合素質(zhì)高、臨床實踐能力強、操作水平優(yōu)秀、具有創(chuàng)新精神的臨床應用型醫(yī)學人才。

特別說明:根據(jù)國家現(xiàn)行規(guī)定，學院推進臨床醫(yī)學的醫(yī)教協(xié)同教學改革，畢業(yè)生畢業(yè)后必須參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。培訓要求以國家衛(wèi)生和健康委員會的最新文件為準。

口腔醫(yī)學

(省級特產(chǎn))

學制(年):3年
學位授予:醫(yī)學學士

★專業(yè)特色:口腔醫(yī)學為省級專業(yè)，教學儀器設備齊全，實驗條件優(yōu)越。它有虛擬頭部模型實驗室、口腔模型室、臨床實訓室、消毒室、口腔影像室、虛擬實驗室等。，完全符合國家本科專業(yè)建設標準。學生可以充分模擬臨床實踐，引入3sharp數(shù)字化口腔掃描系統(tǒng)，將數(shù)字化技術融入口腔教學，促進口腔數(shù)字化人才的培養(yǎng)。實驗室條件為提高學生的實際操作能力提供了堅實的基礎。該專業(yè)有十多個實習單位，為培養(yǎng)優(yōu)秀口腔醫(yī)學人才提供了堅實的保障。

特別說明:根據(jù)國家現(xiàn)行規(guī)定，學院推進口腔醫(yī)學的醫(yī)護合作教學改革，畢業(yè)生畢業(yè)后必須參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。培訓要求以國家衛(wèi)生和健康委員會的最新文件為準。

護理工作

(省級特產(chǎn))

學制(年):2年
學位授予:理學學士

★專業(yè)特點:護理學是省級專業(yè)，是培養(yǎng)護理人才的搖籃。護理專業(yè)以“夯實護理基礎，突出護理專業(yè)特色，強化人文護理”為辦學理念，將醫(yī)學和人文知識與護理知識相結(jié)合，突出整體護理，全面掌握護理技能，強化人文護理理念，傳承南丁格爾精神，培養(yǎng)學生“愛、耐心、關心、負責、奉獻”。

護理專業(yè)成立以來，培養(yǎng)本科護理畢業(yè)生4000余人，畢業(yè)生遍布全國各級醫(yī)院，成為骨干力量。

學院非常重視護理教育的發(fā)展，一直投入大量教育資源，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。護理專業(yè)獲云南省第三屆高校教師教學競賽一等獎；獲第一、二屆全國護理本科臨床技能競賽團隊三等獎；獲云南省首屆護理技能操作大賽二等獎、三等獎；獲得云南省第二屆護理技能操作比賽二等獎和優(yōu)秀組織獎。

藥房

(省級特產(chǎn))

學制(年):2年
學位授予:理學學士

★專業(yè)特色:昆明醫(yī)科大學海原學院藥學系，經(jīng)過多年建設發(fā)展，于2016年被云南省教育廳批準為云南高校試點轉(zhuǎn)型系，其中藥學為省級專業(yè)，形成了明確的指導思想和辦學思路，確立了專業(yè)綜合素質(zhì)高、適應性強的“全科醫(yī)學人才”和“全程藥學教育”的人才培養(yǎng)目標。擁有一批學習背景深厚、結(jié)構合理、教學經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，具備培養(yǎng)掌握藥學專業(yè)知識的復合型、應用型人才的條件和經(jīng)驗。

在人才培養(yǎng)過程中，實施“厚基礎、重實踐、能力強、素質(zhì)高”的人才培養(yǎng)模式，以學科建設為龍頭，以教學工作為中心，以關鍵問題分析和實踐能力培養(yǎng)為原則，理論與實踐相結(jié)合，校企合作、實習與聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合，形成通識課程、藥學基礎課程、臨床醫(yī)學基礎課程、藥學專業(yè)課程相結(jié)合的課程體系。 開設專業(yè)發(fā)展課程和教學實踐課程，體現(xiàn)“以教師為主導、以學生為中心、以培養(yǎng)為主線、以思維為核心、以能力為目標”的教學思想，注重掌握學生的專業(yè)基礎知識、基礎理論和實驗技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 近年來藥學專業(yè)就業(yè)率在95%以上，不少畢業(yè)生獲得了國內(nèi)外高校的研究生學歷，畢業(yè)生得到了用人單位的廣泛好評。

醫(yī)學成像技術

(學院級專業(yè))

學制(年):2年
學位授予:理學學士

★專業(yè)特色:醫(yī)學影像技術專業(yè)為專科層次專業(yè)，按照專業(yè)培養(yǎng)目標，努力培養(yǎng)學生的崗位能力。學校定位準確，特色鮮明，畢業(yè)生普遍受到用人單位的好評。

醫(yī)學檢驗技術

學制(年):2年
學位授予:理學學士

★專業(yè)特色:本專業(yè)以培養(yǎng)具有醫(yī)學檢驗技術崗位勝任能力的應用型專業(yè)人才為目標，在教學中堅持醫(yī)學檢驗實踐中實踐優(yōu)先的原則，選擇臨床實驗室常用和必需的基礎理論、基礎知識和基本技能作為主要和重點教學內(nèi)容。在實踐技能培訓中，應注重醫(yī)學檢驗服務崗位必備技能，注重培養(yǎng)學生的崗位能力。專業(yè)課教學教師90%以上屬于從事檢驗醫(yī)學工作，承擔三級甲等綜合醫(yī)院檢驗專業(yè)教學任務的雙師型教師。畢業(yè)生具有良好的醫(yī)學考試適應性和實際工作能力。

中藥藥理學

學制(年):2年
學位授予:理學學士

★專業(yè)特色:昆明醫(yī)科大學海原學院藥學系，經(jīng)過多年的建設和發(fā)展，于2016年被云南省教育廳批準為云南高校試點轉(zhuǎn)型系，形成了明確的辦學指導思想和思路。中藥學專業(yè)以“兩結(jié)合”為特色，將中藥學知識與醫(yī)學知識、中藥學知識與現(xiàn)代藥學知識相結(jié)合，培養(yǎng)對現(xiàn)代實驗研究技術和中藥制藥技術的全面掌握。

海原大學藥劑科擁有一批學習背景深厚、結(jié)構合理、教學經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的中藥學教師，具備培養(yǎng)掌握中藥學專業(yè)知識的復合型、應用型人才的條件和經(jīng)驗。

中醫(yī)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案以社會需求為專業(yè)建設基礎，貫穿招生、培養(yǎng)、就業(yè)全過程，緊緊圍繞中醫(yī)行業(yè)和醫(yī)療機構的產(chǎn)業(yè)鏈和崗位群需求，充分發(fā)揮醫(yī)學院校優(yōu)勢，構建“中西醫(yī)結(jié)合”的專業(yè)課程體系。在培養(yǎng)過程中，學科建設是龍頭，教學工作是中心，關鍵問題分析和實踐能力培養(yǎng)是原則?！盎A厚、重實踐、能力強、素質(zhì)高”的人才培養(yǎng)模式，理論聯(lián)系實際、校企合作、在職實踐、聯(lián)合培養(yǎng)，建立了公共課程、中醫(yī)基礎課程、中醫(yī)基礎課程、中醫(yī)專業(yè)課程、專業(yè)發(fā)展課程、教學實踐課程相結(jié)合的課程體系。它體現(xiàn)了“以教師為主導、以學生為中心、以培養(yǎng)為主線、以思維為核心、以能力為目標”的教學思想，注重掌握學生的專業(yè)基礎知識、基礎理論和實驗技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

康復療法

(學院級專業(yè))

學制(年):2年
學位授予:理學學士

★專業(yè)特點:康復治療學為大專水平專業(yè)。根據(jù)康復治療學的國際運行模式，將學生分為物理治療(PT)方向和職業(yè)治療(OT)方向。積極組織學生參與社區(qū)康復活動、校園康復治療室、專業(yè)課見習、技能強化訓練，培養(yǎng)具有臨床操作能力的應用型人才。2014年11月，該專業(yè)學生獲得第二屆全國康復治療學學生技能大賽PT組“三等獎”；2014年9月，在云南省首屆康復治療學學生技能大賽中獲得PT組“三等獎”和OT組“三等獎”；2016年11月，在第三屆全國康復治療專業(yè)學生技能競賽中獲PT組、OT組獎。

驗光配鏡業(yè)

學制(年):2年
學位授予:理學學士

★專業(yè)特點:眼科學是現(xiàn)代光學技術與傳統(tǒng)眼科學相結(jié)合的新興交叉學科，以提高視力、改善視功能、提高視覺質(zhì)量為目標，應用現(xiàn)代光學理論和技術解決問題。本專業(yè)以培養(yǎng)應用型視光學技術人才為目標，以當前醫(yī)療機構對視光學技術人才的能力需求為導向，培養(yǎng)具有實用的眼科和視光學基本理論和技能的學生。為適應我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化建設的需要，能夠勝任醫(yī)療衛(wèi)生機構和基本眼保健相關機構的視力矯正、檢查、訓練和康復工作。

運動康復

(學院級專業(yè))

學制(年):2年
學位授予:理學學士

★專業(yè)特點:運動康復是一個?？茖哟蔚膶I(yè)。培養(yǎng)模式突出“醫(yī)學+運動康復”的特點。該專業(yè)依托學院扎實的醫(yī)學教育背景和資源，積極開發(fā)實驗和實踐教學平臺，注重培養(yǎng)學生的基礎理論、基礎知識和實踐技能。建立了一批具有足夠?qū)I(yè)特色的實踐教學基地，積極組織學生參加省、全國比賽，取得了良好的效果。

勞動和社會保障

學制(年):2年
授予學位:管理學士

★專業(yè)特點:勞動與社會保障專業(yè)屬于管理學范疇下的公共管理學科兩大學科，旨在培養(yǎng)懂醫(yī)學、懂保險、會管理，能在各級政府部門、勞動與社會保障機構、醫(yī)療衛(wèi)生機構、商業(yè)保險公司、大中型企事業(yè)單位人力資源部門從事與社會保障和醫(yī)療保險相關的管理和研究工作的復合型、應用型醫(yī)療保險專業(yè)人才。

公用事業(yè)管理

(學院級專業(yè))

學制(年):2年
授予學位:管理學士

★專業(yè)特點:公用事業(yè)管理是?？茖哟蔚膶I(yè)。該專業(yè)強調(diào)健康管理能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有基本醫(yī)學知識和臨床技能，以及管理實踐能力，從事醫(yī)院、疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督機構等衛(wèi)生部門管理的復合型人才。專業(yè)培養(yǎng)模式突出“管理+醫(yī)學”的專業(yè)特色，培養(yǎng)出來的學生能更好地滿足社會對衛(wèi)生管理人才的需求。

衛(wèi)生服務和管理

學制(年):2年
授予學位:管理學士

★專業(yè)特色:本專業(yè)強調(diào)衛(wèi)生服務和管理能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)具備基本醫(yī)學知識和基本臨床技能，以及衛(wèi)生服務能力，能在醫(yī)院、社區(qū)、衛(wèi)生服務部門從事服務和管理的復合型人才。專業(yè)培養(yǎng)模式突出“衛(wèi)生服務+衛(wèi)生管理”的專業(yè)特色，培養(yǎng)出來的學生能更好地滿足社會對衛(wèi)生行業(yè)從業(yè)人員的需求。

考生常見問題

第一

普通大學生畢業(yè)后有什么就業(yè)政策？

答:學生待遇和秋季入學的高校一樣。就業(yè)在國家宏觀調(diào)控下，實行自主創(chuàng)業(yè)和學校推薦就業(yè)。

2號

學校對困難學生有哪些資助方式？

答:學校非常重視對家庭經(jīng)濟困難學生的資助，認真落實各項資助政策。所有符合條件的學生都可以申請各種獎學金:

學院有多種獎學金，如國家獎學金、國家勵志獎學金、省政府獎學金、學院級綜合獎學金、個人獎學金和勤工儉學基金。
1、國家獎學金:8000元/年
2、國家勵志獎學金:5000元/年
3、國家助學金:一級助學金:3500元/年。

二等助學金2500元/年
4、省政府獎學金6000元/年
5、省政府勵志獎學金4000元/年
。此外，學院還設立了優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀學生干部獎學金、個人獎學金、勤工儉學崗位等。但學校資助范圍有限，家庭經(jīng)濟困難的考生也要依靠原籍貸款。

3號

填報高校轉(zhuǎn)大學志愿者需要注意哪些環(huán)節(jié)？

答:云南省的學院級晉升分為第一志愿和參考志愿。第一志愿和參考志愿不是平行志愿，而是按照前后順序錄取。高校優(yōu)先錄取第一志愿考生，第一志愿錄取時不再接受推薦志愿。所以考生在填報志愿時，要慎重選擇第一志愿學校，把第一志愿和參考志愿提高一個檔次。

如果兩個志愿者都到事業(yè)單位報到，第一志愿機構不錄取你，那參考志愿機構也沒有希望錄取你。只有填志愿，才能提高錄取命中率。

昆明醫(yī)科大學海原學院

2020年“專升本”招生專業(yè)名單

備注:

1.招生計劃數(shù)和學費以云南省教育廳和云南省招生考試院正式文件實際公布為準。

2.考生只能根據(jù)畢業(yè)專業(yè)申請相同或相近的招生專業(yè)，不得跨類別、跨專業(yè)填報(否則其志愿無效)。

3.專升本招生時，入學前必須核對自己的?？飘厴I(yè)證。請注意自己大專畢業(yè)證的學生身份的時間節(jié)點和狀態(tài)，以免出現(xiàn)不注冊的情況。

4、醫(yī)護專業(yè)入學考試復習出現(xiàn)色弱，色盲為退學。

5.根據(jù)相關規(guī)定，醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)后將報考第一學位專業(yè)的資格考試，請認真填寫相關專業(yè)考生。

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