對(duì)于在職員工來說，他必須面對(duì)許多現(xiàn)實(shí)因素。繼續(xù)兼職學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的。遠(yuǎn)程教育是個(gè)不錯(cuò)的選擇，那么遠(yuǎn)程教育是在職人員理想的再教育平臺(tái)嗎？
遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)成本低，學(xué)習(xí)時(shí)間自由靈活，網(wǎng)上教學(xué)資源豐富，是提高學(xué)歷的理想學(xué)習(xí)平臺(tái)。
遠(yuǎn)程教育不同于傳統(tǒng)教育，因?yàn)閷W(xué)生不必受到時(shí)間和空的限制，在學(xué)習(xí)過程中，各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)跨越了空距離的限制。遠(yuǎn)程教育學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮學(xué)科和教育資源的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)向各個(gè)方向傳播最好的教師和教學(xué)成果。
對(duì)于遠(yuǎn)程教育，我們不得不驚嘆它是一種新的教育形式，甚至是一種顛覆傳統(tǒng)教育的新的教育形式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用具有任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何課程從任何章節(jié)開始的特點(diǎn)。遠(yuǎn)程教育便捷靈活的“五個(gè)什么”直接體現(xiàn)了學(xué)習(xí)模式中主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，完全符合現(xiàn)代教育和終身教育的需要。
遠(yuǎn)程教育的出現(xiàn)為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的途徑。在遠(yuǎn)程教育中，采用了獨(dú)特的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的雙向交互功能。一方面，系統(tǒng)可以跟蹤和記錄每個(gè)在線學(xué)生的個(gè)人數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)過程和階段。另一方面，教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)可以根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人數(shù)據(jù)，為不同的遠(yuǎn)程教育學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。
遠(yuǎn)程教育是一種高效便捷的高等教育形式，是終身學(xué)習(xí)的首選平臺(tái)！關(guān)于自學(xué)的更多信息，請(qǐng)聯(lián)系在線老師

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