有些學(xué)生很早就開始準(zhǔn)備入學(xué)考試，每天花更多的時間復(fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)的效果不是很好，成績一直沒有提高。這是怎么回事？不能計劃學(xué)習(xí)的學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時間越多，成績就會越好？不一定是這樣。雖然有些學(xué)生看起來很努力，但大多數(shù)時間他們都不注意。他們只是漫無目的、輕率地游蕩。比如看視頻課的時候，人雖然坐在那里看，但大腦可能已經(jīng)溜了。決定結(jié)果的不是你在學(xué)習(xí)上花了多長時間，而是時間是否“有效”，能否集中注意力。

2.拖延癥和成績不好的學(xué)生80%都是拖延癥患者！可以推遲到明天的事情，今天永遠(yuǎn)做不到。假期能先玩的永遠(yuǎn)不會先復(fù)習(xí)。他們的正常情況是總是等到最后一分鐘。拖延癥的缺點(diǎn)是，一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，不僅會耽誤學(xué)習(xí)，還會耽誤生活。

3.粗心和心胸狹窄的學(xué)生經(jīng)常會讓學(xué)生說:“我忘了寫信。粗心?！彼娴暮艽中膯幔坎?，他只是沒掌握好這方面的知識，基礎(chǔ)不扎實(shí)。所謂“粗心”和“粗心”更像是自我安慰的借口。細(xì)心、穩(wěn)重、踏實(shí)是一個好學(xué)生必備的心理素質(zhì)。

4.無法控制自己情緒的學(xué)生情緒波動是大學(xué)生普遍存在的問題。

很難自由地平衡和控制自己的情緒。所以，一個人一旦在學(xué)習(xí)上遇到挫折，或者在某個階段情緒低落，他的學(xué)習(xí)成績就會出現(xiàn)波動。這些學(xué)生的興趣和情緒很容易改變，得了高分后就自滿了?？剂说头趾螅腋械浇箲]、自卑、迷茫、自卑。我沉浸在學(xué)習(xí)的失敗中。

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