毫無疑問，英語是高考最重要的科目。英語好的不一定能成功，英語不好的不會成功。這幾乎成了鐵律。為了幫助考生取得優(yōu)異成績，樂貞老師和李老師整理了河南學(xué)院代詞考點(diǎn)，要求考生認(rèn)真核對。

河南轉(zhuǎn)生本代詞長考考點(diǎn)

如何區(qū)分

每一個，每一個，兩個，所有，任一個，都沒有

1.兩者都可以用作代詞，都可以用于兩者的“每一個”；

后者強(qiáng)調(diào)整體，用于兩個以上的“各”，不能作代詞。

每一個/每一個……不是和不是每一個/每一個……都表示部分否定，意思是“不是所有人”。

2.它可以用作代詞或形容詞，意思是“兩者中的任何一個”，它的用法是要么+單數(shù)名詞，要么+復(fù)數(shù)名詞。

但要注意它的兩層含義:選擇性用法和相容用法。

例句

你可以坐在長凳的兩端。

這句話的意思是“你可以坐在這個凳子的兩端”，這是它的選擇性用法。

路的兩邊都是樹。

這句話的意思是“路兩邊都有樹”，這是它的兼容用法。

3.兩者都是“兩個大寫字母”的意思，后面跟一個平行的主語，用于A和B結(jié)構(gòu)中，或用于兩個+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)中。

兩個…不是…=不是兩個…意思是“不是兩個”。

它被完全否定為兩個…都不是，意思是“都不是”。

4.all的意思是“三個或三個以上的大寫字母”,后面跟一個并列主語，后面跟一個可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，或者用在所有+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)中。

當(dāng)后面跟一個可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時，表示“整體/全部”。

例句

這家出版社出版的所有書籍都是不可復(fù)制的。這家出版社出版的所有書籍都沒有合法版權(quán)。

整個城市都被水包圍著。

整個城市被水包圍著。

所有的垃圾都應(yīng)該扔掉，以免進(jìn)一步污染。不要引起。

所有垃圾都應(yīng)該放在不會產(chǎn)生二次污染的地方。

全部…不是…=不是全部…表示“不是全部”。它被完全否定為“沒有”，這意味著“所有……都不是”。

如何區(qū)分

其他，其他，另一個，其他和其他

1.有的……；Others…的意思是“一些…其他…”是固定句式，其中“其他”是不確定賓語。

2.另一個可以單獨(dú)用作代詞，也可以跟一個可數(shù)名詞單數(shù)，表示“許多中的另一個”,也是不確定賓語；

3.另一個單獨(dú)使用，或者可以跟一個單數(shù)可數(shù)名詞，只能指兩者中的另一個，是確定的對象；

4.other只能用作形容詞，不能單獨(dú)使用，后面跟一個可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，相當(dāng)于others

5.“The others”單獨(dú)使用或接復(fù)數(shù)個可數(shù)名詞，表示排除一定范圍內(nèi)的若干對象后剩下的其他人或物。

信息技術(shù)的使用

在英語中，它被廣泛使用?？梢杂米鞔~，如人稱代詞、指示代詞、非人稱代詞，也可以用作強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中的引導(dǎo)詞、強(qiáng)調(diào)詞。其具體用法如下:

首先，它被用作代詞

1.用作人稱代詞(人稱it)

而不是上面說的東西或者身份不明的人，才是真正的主體或者客體。

2.用作指示代詞(指示it)

相當(dāng)于這個或者那個，有時候并不是特指某件事，而是代表了之前已經(jīng)提到或者將要發(fā)生的事情。

3.用作非人稱代詞(非人稱it)

代詞它可以用來指除了人以外的一切生物和事物，不分陰陽?？梢灾笗r間、距離、度量、價值、自然現(xiàn)象(天氣、氣體、黑暗等)。).

第二，它作為一個指導(dǎo)詞

1.作為正式主語(正式主語)

當(dāng)主語是動詞的不定式短語、動詞的ing形式短語和主語從句時，為了避免頭重腳輕，主語往往放在謂語動詞之后，用作形式主語，指代其后面的真實(shí)主語。這個“它”，叫“拮抗它”，是形式主語，謂語動詞后的主語才是真正的主語。

2.作為形式對象(形式對象)

當(dāng)復(fù)合賓語中的賓語是不定式、ing形式短語和賓語從句時，賓語往往放在其補(bǔ)語后面，而引導(dǎo)詞it則放在謂語動詞和賓語補(bǔ)語之間。放在賓語補(bǔ)足語后面的賓語稱為實(shí)賓語，它放在整個句子的謂語動詞和賓語補(bǔ)足語之間的引導(dǎo)詞稱為形式賓語。

第三，它用于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)

當(dāng)我們想強(qiáng)調(diào)句子的某個部分(通常是主語、賓語或狀語)時，我們經(jīng)常使用強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。

形式為“it is (was)+強(qiáng)調(diào)部分+who (that)+句子其他部分”。在這個結(jié)構(gòu)中，它沒有實(shí)際意義，它只是幫助改變一個句子的結(jié)構(gòu)，從而強(qiáng)調(diào)某個成分。

用“它是/曾經(jīng)是……那個……”來強(qiáng)調(diào)句型中應(yīng)該注意的幾點(diǎn):

1.當(dāng)強(qiáng)調(diào)部分是指人時，除此之外，who或who也可以用在后面。強(qiáng)調(diào)主語時，用who當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是對象的時候，用整體。

2.強(qiáng)句時態(tài)

一般來說，如果原句的謂語動詞是現(xiàn)在時或?qū)頃r，則使用句型“it is…the(who，who) …”。如果原句中的謂語動詞是過去式，則使用句型“it is…that(who，傾城)…”。

3.在強(qiáng)調(diào)時間、地點(diǎn)、原因或方式的狀語時，不能用何時、何地、為什么或如何，只能用那個。

例句

因?yàn)樗赣H病了，所以她沒有去。不要和我們一起去。

因?yàn)樗龐寢尣×?，所以她沒有和我們一起去。

2021年，河南高考考試還沒開始。對于那些準(zhǔn)備參加考試的考生來說，一定要好好準(zhǔn)備考試。2021年，河南高考視頻課程開始?？忌梢缘卿洏坟懡逃^看。考生也可以在考前多找些河南高考真題，提前考個高分。

部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載、學(xué)生投稿，如有侵權(quán)或?qū)Ρ菊居腥魏我庖姟⒔ㄗh或者投訴，請聯(lián)系郵箱（1296178999@qq.com）反饋。 未經(jīng)本站授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載、摘編、復(fù)制或者建立鏡像， 如有違反，本站將追究法律責(zé)任！