函授的特點(diǎn)

1、函授只有兩種學(xué)歷，分別是函授專科學(xué)歷和本科學(xué)歷。

2、函授學(xué)歷就是成人高等教育學(xué)歷，符合招考院校的條件可以考研。

3、函授學(xué)歷與脫產(chǎn)、業(yè)余學(xué)歷一樣，都屬于成人高等教育學(xué)歷，國家承認(rèn)、電子注冊、網(wǎng)絡(luò)可查。

什么叫做函授教育

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函授教育--第一代遠(yuǎn)程教育函授教育（correspondenceeducation）是運(yùn)用通訊方式進(jìn)行的教育。學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間，以自學(xué)函授教材為主，由函授學(xué)校給予輔導(dǎo)與考核，并在一定時(shí)間進(jìn)行短期集中學(xué)習(xí)和就地委托輔導(dǎo)。函授教育起源于19世紀(jì)60年代英國的大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)，20世紀(jì)80年代后各資本主義國家始設(shè)函授學(xué)校。在中國，商務(wù)印書館曾于1914年創(chuàng)設(shè)函授學(xué)社。中華人民共和國建立后，函授教育有了很大發(fā)展。中華人民共和國的函授教育，是從中等師范函授辦起的。1951年，東北實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)立函授部，北京成立了函授師范學(xué)校。高等學(xué)校舉辦函授教育是從中國人民大學(xué)（1952年下半年）和東北師范大學(xué)（1953年5月）開始的。高等學(xué)校舉辦函授教育的一個(gè)重要問題是要正確處理日校與函授教育的關(guān)系，使這兩種教育形式都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高。函授生所在單位，最好把組織職工參加函授學(xué)習(xí)同培訓(xùn)本單位干部的規(guī)劃結(jié)合起來，保證函授生的學(xué)習(xí)時(shí)間和必要的學(xué)習(xí)條件，并幫助他們解決一些實(shí)際困難。一、函授教育的特點(diǎn)①學(xué)員在教師書面指導(dǎo)下自學(xué)，充分利用業(yè)余時(shí)間，按照函授教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱學(xué)習(xí)；②學(xué)習(xí)形式靈活機(jī)動(dòng)，既適應(yīng)鐵路、公路、地質(zhì)、水利等許多流動(dòng)性大的部門的職工學(xué)習(xí)，又適應(yīng)工作條件特殊和有家務(wù)牽累的職工學(xué)習(xí)；③專業(yè)設(shè)置針對性強(qiáng)、實(shí)用，學(xué)員不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，收效快；④花錢少，不需要新建校舍，可以充分利用現(xiàn)有師資和各種教學(xué)設(shè)施。二、函授教育的發(fā)展趨勢

函授教育一般是教的什么內(nèi)容

通過正規(guī)錄取后，次年三月開學(xué)到校報(bào)到注冊繳費(fèi)，領(lǐng)取教材等，回家自己學(xué)習(xí)看書，假期參加集中面授，考試，，每學(xué)期一樣，學(xué)完所有課程考試合格，根據(jù)老師要求撰寫畢業(yè)論文，老師修改，參加答辯，填寫畢業(yè)生登記表等檔案資料，學(xué)制期滿所有完成后領(lǐng)取畢業(yè)證。

函授是一種什么的教育模式？

授教育，一般是夜校的形式上課，就是晚上上課，證書國家承認(rèn)，電子注冊，網(wǎng)上可查，不過效力就很一般了。一般讀這種的都是已經(jīng)有了工作的，需要晉升晉級什么的需要學(xué)歷才會(huì)讀，很容易通過，只要通過了成人高考（每年9月初預(yù)報(bào)名及現(xiàn)場確認(rèn)報(bào)名，10月的第二個(gè)星期考試），其他的就很容易通過了，都是本校出題，一般就是教你的老師出題，考前還會(huì)給些復(fù)習(xí)大綱。

那函授的學(xué)前教育屬于師范嗎？

長盈高考函授的學(xué)前教育專業(yè)屬于師范師范嗎?學(xué)的專業(yè)是學(xué)前教育,是屬于師范師范專業(yè)的,因?yàn)閷W(xué)前教育包括幼兒園,幼兒園

函授自考的函授自考特點(diǎn)

函授自考的特點(diǎn)主要有：

①學(xué)員在教師書面指導(dǎo)下自學(xué)，充分利用業(yè)余時(shí)間，按照函授教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱學(xué)習(xí)；

②學(xué)習(xí)形式靈活機(jī)動(dòng)，既適應(yīng)鐵路、公路、地質(zhì)、水利等許多流動(dòng)性大的部門的職工學(xué)習(xí)，又適應(yīng)工作條件特殊和有家務(wù)牽累的職工學(xué)習(xí)；

③專業(yè)設(shè)置針對性強(qiáng)、實(shí)用，學(xué)員不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，收效快；

④花錢少，不需要新建校舍，可以充分利用現(xiàn)有師資和各種教學(xué)設(shè)施。

函授教育的起源

函授教育起源于19世紀(jì)60年代英國的大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)，20世紀(jì)80年代后各資本主義國家始設(shè)函授學(xué)校。在中國，商務(wù)印書館曾于1914年創(chuàng)設(shè)函授學(xué)社。中華人民共和國建立后，函授教育有了很大發(fā)展。

中華人民共和國的函授教育，是從中等師范函授辦起的。1951年，東北實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)立函授部，北京成立了函授師范學(xué)校。高等學(xué)校舉辦函授教育是從中國人民大學(xué)（1952年下半年）和 東北師范大學(xué)（1953年5月）開始的。后來逐步擴(kuò)大到理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、財(cái)經(jīng)、政法、師范和體育等各類高等學(xué)校，其中以師范函授教育發(fā)展的規(guī)模最大、速度最快。至1965年，中國已有 123所高等學(xué)校舉辦了函授教育,設(shè)有函授教育的專業(yè)達(dá)138種，在學(xué)函授生達(dá)18.9萬人，相當(dāng)于同年普通高等學(xué)校在校學(xué)生的28%。舉辦函授教育的高等學(xué)校，一般都設(shè)有函授部或處、科，配有一定數(shù)量的干部，擁有一支專職與兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中有一人分工主管此項(xiàng)工作。“文化大革命”期間，函授教育被迫停辦，1976年粉碎江青反革命集團(tuán)后才逐漸得以恢復(fù)。1980年9月,

國務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部《關(guān)于大力發(fā)展高等學(xué)校函授教育和夜大學(xué)的意見》強(qiáng)調(diào)，高等函授教育應(yīng)當(dāng)采取積極恢復(fù)、大力發(fā)展的方針，以擴(kuò)大高等教育事業(yè)的規(guī)模，改變中國教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的狀況，加速培養(yǎng)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各種人才。據(jù)1983年 9月統(tǒng)計(jì)，全國已有209所高等學(xué)校舉辦了函授教育，函授生20.47萬人，函授教育事業(yè)又有了很大恢復(fù)和發(fā)展。高等學(xué)校舉辦函授教育，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、課程安排和修業(yè)年限等方面比較靈活多樣。可以辦本科、?？?，培養(yǎng)高級專門人才;也可以開設(shè)若干單課，供學(xué)員選學(xué);還可以開設(shè)一些新技術(shù)學(xué)科，為在職人員提供新的科學(xué)技術(shù)教育的機(jī)會(huì)。本科和?？频男迾I(yè)年限可長可短，可實(shí)行學(xué)年制，或?qū)嵭袑W(xué)分制。

高等學(xué)校舉辦函授教育的一個(gè)重要問題是要正確處理日校與函授教育的關(guān)系，使這兩種教育形式都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高。函授生所在單位，最好把組織職工參加函授學(xué)習(xí)同培訓(xùn)本單位干部的規(guī)劃結(jié)合起來，保證函授生的學(xué)習(xí)時(shí)間和必要的學(xué)習(xí)條件，并幫助他們解決一些實(shí)際困難。

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