專升本管理不同于專升本的管理原理課程，管理原理課程更傾向于理解性和記憶性，調(diào)查的內(nèi)容相對基礎(chǔ)。但是近幾年來，有些問題逐漸變得更接近于可理解性，所以管理老師有必要在真實問題的基礎(chǔ)上做足夠的分析，幫助你應(yīng)對考試。河南有哪些管理考點？

1.管理與管理科學(xué)(約5分)管理科學(xué)的形成和發(fā)展歷史呈現(xiàn)六個階段

最早出現(xiàn)的是古典管理理論:

科學(xué)管理理論——泰勒(標(biāo)志著管理科學(xué)的形成和發(fā)展，是一個標(biāo)志性人物)

管理過程理論——法月爾

理想的行政組織系統(tǒng)——馬克斯·韋伯

2.決策與規(guī)劃(約占30分)管理的五大基本職能:規(guī)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、控制。

規(guī)劃與決策的一些知識點包括:預(yù)測與決策、規(guī)劃工作概述、戰(zhàn)略規(guī)劃、計劃實施。

計劃的基本分類分為八類。其中，規(guī)劃工作的程序較為困難。比如有效規(guī)劃的前提是預(yù)期的外部環(huán)境。(回答時注意描述準(zhǔn)確)

3.組織(約占55分)本章包含的知識點有:組織工作概述、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計和類型、組織中的權(quán)力分配、組織變革和組織文化。其中，組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計和類型是考試的難點。

六種基本組織結(jié)構(gòu)類型包括:線性組織結(jié)構(gòu)、職能組織結(jié)構(gòu)、線性職能組織結(jié)構(gòu)、事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)、矩陣結(jié)構(gòu)、多維三維組織結(jié)構(gòu)。

組織內(nèi)部有三種權(quán)力:直接權(quán)力、員工權(quán)力和職能權(quán)力。這三點看似簡單，但大多數(shù)學(xué)生并不知道它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。而且從學(xué)生的交流中，我們知道光看書是不能真正理解的，有局限性。學(xué)生把主要精力和時間放在考試的重點和難點上，認(rèn)真復(fù)習(xí)，備考?？几叻植皇菃栴}。

注:人員配置被概括為組織的一部分。

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4.領(lǐng)導(dǎo)力(約35分)領(lǐng)導(dǎo)力理論是關(guān)鍵。2013年，征文題考查了兩大知識點，其中一個是領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論。另一個重要的知識點是:傳播理論。大問題中，不僅僅是一個知識點的掌握，更是幾個知識點的融合。所以，對于兩個看似不相關(guān)的知識點來說，梳理整個知識體系，找到它們的內(nèi)在聯(lián)系是非常重要的。而且，在構(gòu)建知識體系之前，必須先了解知識點。另一個關(guān)鍵知識點:激勵理論。知識點多，不易理解。考試中不僅有大題，還有選擇題、判斷題、填空題空。需要重點關(guān)注。

三種激勵理論:激勵內(nèi)容理論、激勵過程理論和行為轉(zhuǎn)換理論

領(lǐng)導(dǎo)理論的三個部分包括:領(lǐng)導(dǎo)特征理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論和領(lǐng)導(dǎo)情境理論

5.控制(約占10分)(1)決策方案、組織機構(gòu)、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)班子是河南學(xué)院管理評審的核心，150分中占120分。

(2)管理科學(xué)復(fù)習(xí)中注意學(xué)習(xí)方法。一定要按照老師說的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，針對性強，效率高。

(3)經(jīng)過多年對專升本管理的研究，得出14年河南專升本管理考點約有150個大知識點和330個小知識點。

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