函授大學(xué)證、證件上有函授字樣與普通的證件一樣嗎

函授大學(xué)的畢業(yè)證書發(fā)的是 中華人民共和國(guó)成人高等教育畢業(yè)證書 而且在畢業(yè)證上顯示 函授 字樣.證件的效力也不一樣,一般通過高考的正規(guī)大學(xué)發(fā)的是 中華人民共和國(guó)普通高等教育畢業(yè)證書

湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)是不是核心期刊？

湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)--期刊級(jí)別：省級(jí)期刊

《湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)》是由湖北省教育廳主管、湖北開放職業(yè)學(xué)院主辦,經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的省級(jí)綜合性學(xué)術(shù)理論期刊。曾榮獲“全車民辦高校優(yōu)秀期刊”。 《湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)》辦刊宗旨：堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向...

主管主辦：湖北省教育廳湖北開放職業(yè)學(xué)院

快捷分類：教育教育綜合社會(huì)科學(xué)II

出版發(fā)行：湖北半月刊A4

期刊刊號(hào)：1671-5918, 1671-5918

創(chuàng)刊時(shí)間：1994年影響因子 0.113

審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

期刊級(jí)別：省級(jí)期刊

中國(guó)書畫函授大學(xué)的教學(xué)成果

1、2011年全年，網(wǎng)絡(luò)部繼續(xù)組織拍攝和制作遠(yuǎn)程教育講座。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求拍攝了郭世平老師的楷書結(jié)構(gòu)84法講座及草書技法72法的系列講座，逐步制作完成。就學(xué)員提出的學(xué)習(xí)系統(tǒng)使用意見，開發(fā)研制更加功能完善的學(xué)習(xí)系統(tǒng)升級(jí)版。

2、注重職工思想工作，增強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，協(xié)作、互助、配合的氣氛大增，工作熱情空前高漲。

3、教學(xué)思路改革轉(zhuǎn)向成功。函授為主的辦學(xué)模式取代了我國(guó)傳承千年的師傅帶徒弟、面對(duì)面、手把手的傳統(tǒng)教育形式。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，為開展書畫函授教育提供了新的技術(shù)條件，我們?cè)诮虒W(xué)形式上也由原來(lái)函件形式與遠(yuǎn)程教學(xué)結(jié)合的遠(yuǎn)程教育，轉(zhuǎn)變?yōu)橐袁F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)形式，即通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體與遠(yuǎn)程通訊技術(shù)相結(jié)合的形式實(shí)現(xiàn)的一種跨地區(qū)、跨學(xué)校的全新教育體制與教學(xué)模式。與之前的教學(xué)形式相比，在時(shí)間、空間上均有無(wú)可比擬的優(yōu)越性。網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育，使教師和學(xué)員能夠跨越空間進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交流。教師的講授與學(xué)員的學(xué)習(xí)可以在不同的地點(diǎn)進(jìn)行，師生之間可以進(jìn)行充分的交流，輔導(dǎo)部也能及時(shí)地了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)員對(duì)課程的理解程度，解答學(xué)員提出的問題。

4、教學(xué)改革取得的成果：批改作業(yè)的效率大大增加，節(jié)省了郵寄來(lái)回的時(shí)間，提高了教學(xué)計(jì)劃完成的質(zhì)量，由于教學(xué)輔導(dǎo)部作業(yè)批改的及時(shí)、認(rèn)真，也調(diào)動(dòng)了學(xué)員發(fā)送作業(yè)的積極性；明確的作業(yè)要求說明，使學(xué)員的練習(xí)和學(xué)習(xí)更有條理；學(xué)習(xí)系統(tǒng)資源的隨時(shí)使用，讓更多在職學(xué)員能自由安排學(xué)習(xí)，又跟的上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

5、經(jīng)過大量的前期準(zhǔn)備，開通了書畫金石學(xué)習(xí)社區(qū)，學(xué)員共享學(xué)習(xí)資料，上傳自己習(xí)作，品評(píng)同學(xué)習(xí)作，更好的完善學(xué)員與老師、學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與書畫愛好者的交流溝通。也使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)優(yōu)勢(shì)更加透明化。

6、“有比較才有進(jìn)步”，為了督促學(xué)員的學(xué)習(xí)，學(xué)校對(duì)學(xué)員內(nèi)部開設(shè)學(xué)員相冊(cè)，要求學(xué)員主動(dòng)開通并上傳習(xí)作，達(dá)到“習(xí)作切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)點(diǎn)借鑒，互助進(jìn)步”的良性學(xué)習(xí)氛圍，以此來(lái)提高我校整體的學(xué)員畢業(yè)質(zhì)量。

《湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》，原《湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)》，是正規(guī)學(xué)術(shù)期刊嗎，辦刊質(zhì)量怎么樣？

用稿網(wǎng)小編經(jīng)過查詢，這個(gè)雜志的名字還是《湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)》，簡(jiǎn)介如下：

《》是由湖北省教育廳主管、湖北開放職業(yè)學(xué)院主辦,經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的省級(jí)綜合性學(xué)術(shù)理論期刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN42－1453／G4,國(guó)際刊號(hào):ISSN1671－5918?！吨袊?guó)知網(wǎng)》、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)》全文收錄期刊。被《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)研究報(bào)告（武大版）（2017-2018）》評(píng)為“RCCSE中國(guó)高職高專成高院校學(xué)報(bào)類核心期刊”。

有同為《湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)》最新第13期的作者么？

昨天，2013年中科院院士候選人、南京大學(xué)教授王牧在個(gè)人博客上發(fā)表博文，正式聲明自己申請(qǐng)退出院士增選，并詳細(xì)解釋原因。博文中同時(shí)發(fā)布王牧此前給中科院數(shù)理學(xué)部的實(shí)名舉報(bào)信，稱其課題組發(fā)現(xiàn)以聞海虎教授（同為南京大學(xué)教授——編者注）為通訊作者的一篇論文涉嫌造假。聞海虎今日凌晨在博客上回應(yīng)否認(rèn)造假，他表示這次檢舉是利用學(xué)術(shù)不端之名來(lái)把一些非原則性問題上綱上線以達(dá)到個(gè)人之目。

我一直想考個(gè)文憑，所以函授大學(xué)文憑，父親特別反對(duì)怎么辦，說沒有用，可是我很想，怎么辦？

現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求越來(lái)越高，能夠擁有一個(gè)較高的文憑，對(duì)于個(gè)人的未來(lái)發(fā)展，無(wú)疑是非常重要的。相比全日制學(xué)習(xí)獲得的文憑來(lái)說，函授大學(xué)所得的文憑的含金量自然要低一些，但也是有較大作用的。盡管如今很多單位在招聘員工的時(shí)候并不看好這個(gè)，但是你通過學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，提升技能，還是有用的。建議你跟家人好好說說，爭(zhēng)取取得他們的支持，實(shí)在不行的話，你可以堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，相信能夠完成你的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)你的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。好好努力，祝你好運(yùn)！

山西大學(xué)函授?？频膶W(xué)生證可以在景點(diǎn)或者火車票上打折用么？

學(xué)校有給你火車磁條么？如果有，那就可以火車半價(jià)，如果沒有就不能

景點(diǎn)打折只對(duì)全日制的學(xué)生，函授學(xué)生證應(yīng)該是不可以的

成人自考、成人高考報(bào)名已開始，請(qǐng)廣大考生盡快報(bào)名!

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