在小學(xué)的課本里都學(xué)過這樣一則故事“溫水煮青蛙”

這個(gè)實(shí)驗(yàn)是源于19世紀(jì)末美國康奈爾大學(xué)科學(xué)家做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相信大家都知道：

青蛙在突然的高溫下會奮力跳出逃生；而在慢慢加熱的水中悠然自得， 青蛙在溫水中慢慢被煮死，這并不僅僅說明是一個(gè)量變到質(zhì)變的原理，而在我們小的時(shí)候每個(gè)人都要學(xué)習(xí)這則故事，是因?yàn)樗趶?qiáng)調(diào)人性中重要的一面：

在安逸的環(huán)境里保持警惕，不要被周圍一切迷惑。

其實(shí)學(xué)歷提升也一樣，很多時(shí)候，你提升學(xué)歷，你說：我不需要，等哪天……等下次……等有時(shí)間……等將來，最后等來等去 ，等沒了青春、等沒了機(jī)會、等沒了選擇；當(dāng)發(fā)現(xiàn)無法忍受高溫時(shí)，已經(jīng)無力逃脫，最后被煮死在熱水中。

等待是一種枷鎖，像溫水煮青蛙，困住了自己，千萬次等待，不如一次馬上行動，如今的世界，只能努力奔跑，因?yàn)檎l都等不起！學(xué)歷提升不要等，不要到用的時(shí)候說我急啊，我多加錢……對不起，真學(xué)歷都需要過程…不是白菜……不是你想買想買就能買。