《湖南省2010年普通高等學校招生考試方案》經(jīng)教育部批準，今日向社會公布。方案以科學發(fā)展觀為指導，堅持有利于推進新課程改革，有利于推進素質(zhì)教育和有利于高校選拔人才的總體原則，按照教育部統(tǒng)一要求，結合湖南基礎教育和新課程改革的實際，審慎操作，平穩(wěn)過渡，積極穩(wěn)妥地推進普通高等學校招生考試改革。 從2007年起，湖南省普通高中起始年級實施新課程改革，2010年高考將是全省普通高中實施新課程改革后的首次高考。根據(jù)教育部要求，湖南省教育廳于2008年成立相應的領導和工作小組，著手研究2010年普通高等學校招生考試方案。該方案吸收先期啟動改革的兄弟省市經(jīng)驗，綜合了部分市州、縣市區(qū)教育行政部門和中學、高校的意見和建議，廣泛征求社會各界的意見，反復修改后報教育部批準。 《方案》初步建立了國家統(tǒng)一考試、高中學業(yè)水平考試和高中綜合素質(zhì)評價相結合的新的選拔評價制度，將普通高中應屆畢業(yè)生的學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結果，納入考生普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試電子檔案（非應屆普通高中畢業(yè)生電子檔案按原辦法執(zhí)行）。該制度改變過去把高考成績作為高校錄取唯一依據(jù)的評價模式，符合新課程改革的要求，有利于高校對考生進行全面衡量，擇優(yōu)選拔。但考慮到全省普通高中新課程改革尚處于起步階段，高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度剛剛建立，因此，《方案》明確，普通高中學業(yè)水平考試成績暫不計入高考總分，目前只將高中學業(yè)水平考試和綜合評價結果提供給高校，作為高校錄取時的參考，未作量化要求和硬性掛鉤。 2010年普通高等學校招生考試堅持文理分科不變；“3+X”考試科目不變；各科分值不變。 普通高校招生考試內(nèi)容改革是《方案》確定的重點?！斗桨浮访鞔_普通高校招生統(tǒng)一考試的內(nèi)容及命題要求，語、數(shù)、外、文綜（歷史、地理、政治）、理綜（物理、化學、生物）各科的考試內(nèi)容，為湖南省教育廳印發(fā)的《湖南省普通高中課程方案（實驗）的通知》規(guī)定的必修內(nèi)容，和《湖南省新課程模塊選修指導意見（暫行）的通知》規(guī)定的選修內(nèi)容。考試內(nèi)容力求體現(xiàn)普通高中新課程理念和學科課程標準的整體要求，體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維課程目標，體現(xiàn)高等學校選拔人才的要求，重點考查學生適應終身學習和時代發(fā)展需要所必須具備的知識，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力。 《方案》指出，2010年湖南高考報名采取網(wǎng)上報名，在一個縣市區(qū)內(nèi)實行報名社會化；考生的考點、考室和座次在所在縣市區(qū)分科類隨機編排，同一縣市區(qū)的藝術類、體育類專業(yè)考生相對集中安排，具備條件的縣市區(qū)要專設考點。 《方案》提出了進一步擴大高校招生自主權。一是擴大自主招生試點，將自主招生試點院校從教育部直屬高校擴大到省屬“211工程”大學，自主招生錄取的考生，高考成績須達到試點高校同批次錄取控制分數(shù)線。二是進一步擴大高職院校單獨招生試點，適當擴大國家示范性高等職業(yè)院校單獨招生規(guī)模，選擇少數(shù)確有需求、管理水平高的非示范性高等職業(yè)院校和特色明顯的少數(shù)專業(yè)，進行單獨招生試點。試點院校可根據(jù)考生的學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價信息和學校測試成績，綜合考核，擇優(yōu)錄取。具體試點院校與招生辦法由教育部批準實行。 《方案》首次提出，對高考文化科目單科考試成績位于全省前萬分之一的三本線以上考生，均增加一次投檔機會。其中上本科一批錄取控制線的考生，在本科一批并列志愿投檔前，向本科一批并列志愿的第一順序?qū)W校提前投檔一次，上其它批次錄取控制分數(shù)線的考生，提高一個批次向并列志愿的第一順序?qū)W校提前投檔一次，由招生學校選擇錄取。實行這一改革，目的是鼓勵學生全面發(fā)展的同時，充分照顧人才的多樣性。

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