《中國教育報》記者魏海政：去年，我省啟動本科高校綜合評價招生后，受到家長和考生的廣泛關(guān)注，能否詳細介紹一下今年我省本科高校綜合評價招生相關(guān)情況?

　　山東省教育廳副廳長、新聞發(fā)言人張志勇：多年來，人們在充分肯定高考公平性的同時，也對高考招生“唯分數(shù)論”、“見分不見人”的做法頗多指責(zé)和批評。國家推動新一輪高考改革，其重要目標(biāo)之一就是要打破“唯分數(shù)論”、“只見分不見人”的做法，逐步建立“綜合評價、多元錄取”的招生制度。我省啟動本科綜合評價招生改革，就是這一改革的具體實踐。綜合評價招生，既看統(tǒng)一高考成績，也看學(xué)生的平時成績;既看學(xué)生的考試分數(shù)，也看學(xué)生的綜合素質(zhì);既有國家的統(tǒng)一高考成績，也有學(xué)校的面試考核成績。這種招生模式使評價方式更科學(xué)，評價內(nèi)容更豐富，評價結(jié)果更準(zhǔn)確，更符合人才成長和教育規(guī)律，同時也賦予了高校更大的招生自主權(quán)，既見分又見人，選才取人真正打破了“唯分數(shù)論”。這一改革正在體現(xiàn)出三個方面的積極意見，一是有助于引導(dǎo)基礎(chǔ)教育改革，深入實施素質(zhì)教育;二是有助于引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，既要學(xué)好書本知識，又要提高綜合素質(zhì);三是高校科學(xué)選拔知識扎實、素質(zhì)全面、特長突出、潛質(zhì)厚實的學(xué)生。

　　2016年，我省綜合評價招生在山東大學(xué)等9所高校進行試點，安排招生計劃754人。全省報名學(xué)生7000余人，報名數(shù)與計劃數(shù)比例為9:1。試點高校都增加了校測環(huán)節(jié)，依據(jù)各學(xué)校、各專業(yè)的學(xué)科重點，著重對學(xué)生的思維能力、研究能力和創(chuàng)造潛能等進行了測試。2016年我省綜合評價招生最終錄取考生629人，其中有不少考生因為綜合素質(zhì)表現(xiàn)優(yōu)秀而被高校錄取。今年將適度擴大招生學(xué)校和招生規(guī)模。

　　我省本科高校綜合評價招生，從錄取標(biāo)準(zhǔn)看，是從統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)校測試四個維度對學(xué)生進行全面評價，最終依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)校考核成績，按一定比例形成綜合成績。其中，高考成績在的占比原則上不低于50%，高中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)?？荚嚦煽兊恼急扔稍圏c高校自行確定。去年9所試點高校中高考成績占比為60%的有5所，占比為50%的有2所，占比為70%的有2所;校測成績的占比在20%-40%之間，學(xué)業(yè)水平考試成績占比在10%-20%之間。

　　我省本科高校綜合評價招生，從錄取程序看，主要包括報名資格審核、高校考核、考試志愿填報和錄取等環(huán)節(jié)。首先，考生報名結(jié)束后，高校依據(jù)學(xué)生報名資料和省招生考試院統(tǒng)一提供的學(xué)生高中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價信息等，組織相關(guān)學(xué)科專家進行審核，確定初審入圍人員名單;其次，高校對通過初審的考生組織考核，考核方式包括對考生的綜合素質(zhì)評價、組織測試或面試;再次，高考成績公布后，由試點高校根據(jù)相關(guān)招生計劃，按照考生綜合成績，由高分到低分擇優(yōu)確定預(yù)錄取名單，并按規(guī)定程序辦理錄取手續(xù)。

　　山東廣播電視臺記者田進：教育公平一直是社會普遍關(guān)注的問題，我省夏季高考實施意見明確提出要進一步促進入學(xué)機會公平，請問我省在促進考試招生公平方面采取的主要政策措施有哪些?

　　張志勇：一是率先推出隨遷子女在山東參加高考的政策。長期以來，我省把保障進城務(wù)工人員隨遷子女受教育權(quán)利作為促進教育公平，保障和改善民生，維護社會穩(wěn)定的重要組成部分，統(tǒng)籌考慮進城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試需求和教育資源的承載能力，強化義務(wù)教育階段隨遷子女就學(xué)保障，健全高中階段學(xué)校隨遷子女招生政策，在全國率先出臺了允許非山東戶籍的考生在就學(xué)地參加高考的政策，規(guī)定凡具有山東省高中階段學(xué)校學(xué)籍，且有高中三年完整學(xué)歷的合格畢業(yè)生，均可在山東省就地(所就學(xué)的高中段學(xué)校所在地)報名參加高考，并享受當(dāng)?shù)乜忌日撸瑸檫M城務(wù)工人員隨遷子女享受公平的教育環(huán)境和升學(xué)機會創(chuàng)造了積極條件。2016年在山東參加高考的隨遷子女達到8354人。今年，我們將指導(dǎo)各地教育部門準(zhǔn)確掌握非本地戶籍人員人口變動情況，認真按照規(guī)定條件接受隨遷子女參加高考報名考試，切實維護隨遷子女高考招生錄取權(quán)益。

　　二是大力實施地方重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃。國家啟動實施地方重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃以來，山東把這一政策作為擴大農(nóng)村地區(qū)和貧困家庭學(xué)生上學(xué)機會的重要平臺，做足做好文章，把我省52個財政困難縣的農(nóng)村家庭學(xué)生納入地方重點高校專項計劃招生范圍，拿出優(yōu)質(zhì)教育資源用于專項計劃，確定省內(nèi)辦學(xué)質(zhì)量較高12所省屬重點高校，選擇優(yōu)勢專業(yè)，承擔(dān)農(nóng)村學(xué)生專項計劃招生任務(wù)。近幾年不斷擴大招生計劃比例，增加面向農(nóng)村及貧困地區(qū)學(xué)生招生計劃，2016年專項計劃招收1040人，較2015年增加165人，增比達18.86%。今年我們將繼續(xù)組織實施地方農(nóng)村專項計劃，合理安排招生計劃、加強招生資格審核、規(guī)范工作流程，為農(nóng)村及貧困地區(qū)學(xué)生提供更多就讀重點高校的機會。

　　三是實施高職院校招收建檔立卡貧困家庭學(xué)生專項計劃。建檔立卡貧困家庭學(xué)生多數(shù)在農(nóng)村，家庭經(jīng)濟困難，工作生活缺乏門路和技能。為確保這部分學(xué)生學(xué)到一技之長，通過教育脫貧，2016年，我省啟動實施了高職院校招收建檔立卡貧困家庭學(xué)生專項計劃，為建檔立卡的貧困家庭學(xué)生量身定制高考招生政策，扎實推進教育精準(zhǔn)扶貧。該計劃安排13所國家示范性、骨干高職院校，選擇應(yīng)用性、實用性強，就業(yè)水平高的“熱門”專業(yè)，優(yōu)先安排訂單式培養(yǎng)專業(yè)，面向山東省建檔立卡的貧困家庭學(xué)生單獨進行招生錄取，通過接受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育，使建檔立卡貧困家庭學(xué)生掌握專業(yè)技能，順利就業(yè)，實現(xiàn)家庭脫貧解困。2016年，全省參加高考的建檔立卡貧困家庭學(xué)生4644人，被全部錄取，其中本科1765人，?？?879人。今年，我們將在去年試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織做好招收建檔立卡貧困家庭學(xué)生專項計劃。請廣大考生積極關(guān)注這些高考利好政策，知曉并正確使用這些政策，做到準(zhǔn)確借力。

　　《大眾日報》記者王原：本科錄取合并批次，是我省今年高考錄取的一個重大變化，也是考生最為關(guān)心的問題，尤其是志愿如何填報，請問，考生填報志愿需要注意哪些問題?

　　山東省教育招生考試院院長陳國前：非常感謝這位記者的問題，很高興有機會跟大家進行交流。

　　本科錄取批次合并是我省考試招生制度改革的重要組成部分，也是確保改革順利實施的重要保障。合并批次淡化了現(xiàn)有高校批次的概念，就是不再人為地把高等學(xué)校分批分層，從某種程度上講，讓高校的地位得到尊重。所有本科高校處在同等的競爭位置，在謀劃程度上更加公平，也有利于促進高校進一步明確它的辦學(xué)思想、準(zhǔn)確定位，下大力氣抓教育教學(xué)改革，抓教育質(zhì)量提高，抓人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平的提高，形成自己的品牌和特色，推動高等教育健康有序發(fā)展。同時，本科批次合并后，學(xué)生在填報本科志愿時面對所有的本科高校，選擇面也會更廣。

　　合并批次后，考生填報志愿需要注意三個方面的問題：

　　(一)本一、本二合并后，同一錄取批次院校數(shù)量增多，為了使考生有充分的選擇空間，合并后的本科普通批擬填報3次志愿，也就是首次志愿和2次征集志愿，本科普通批首次志愿填報時間由原來1天增加到2天。院校數(shù)量增多，一方面增加了考生的選擇性，同時也增加了選擇難度?？忌枰鶕?jù)自己的分數(shù)(位次)參考往年本科一批及本科二批有關(guān)院校最低錄取位次，按照個人興趣及意愿，科學(xué)合理地選擇志愿院校。參考往年有關(guān)院校最低錄取位次時，也不能過于機械，因為合并批次后，不同層次的院校放在同一個批次，最低錄取位次會有所變化，或者說會重新定位，考生不能機械地對照合并批次前的最低錄取位次，建議僅以此為參考。

　　(二)合并批次后，院校志愿數(shù)量增加，考生盡量填滿所有院校志愿和專業(yè)志愿，爭取最大的錄取機會。考生如果少填一個院校志愿，可能就減少了一次被錄取的機會。

　　(三)合理搭配院校志愿。建議考生分析志愿院校往年的錄取分數(shù)(位次)，結(jié)合自己的分數(shù)(位次)準(zhǔn)確定位、合理分配，前面的志愿可以考慮“沖一沖”，中間的要考慮“穩(wěn)一穩(wěn)”，最后的志愿要考慮“保一保”。要盡量保證所填報的院校之間有一定的梯度，不要全部填報同一層次的院校，從而增大投檔成功的概率。還要注意院校排列的排序?？忌畹脑盒ｋm然平行，但計算機在對考生院校志愿檢索時是按考生填報院校的先后順序依次進行的，除了個別符合多輪投檔條件的考生以外，一般情況下，考生一旦投檔，計算機不再檢索排在后面的志愿，即使考生成績符合后面志愿院校的投檔條件，也不會被再次投檔。因此，考生要注意院校排列的順序，在保證填報的院校之間有一定梯度的同時，將最喜歡的院校排在前面。

　　山東教育電視臺記者張曉彤：去年我省高考錄取中，出現(xiàn)了考生篡改志愿事件，請問，今年我省在高考錄取網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全方面將會采取哪些有效措施?

　　山東省教育招生考試院副院長張志剛：由于互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，考試招生各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)運行環(huán)境基本轉(zhuǎn)入開放式互聯(lián)網(wǎng)平臺，對系統(tǒng)平臺安全性提出了越來越高的要求，今年我們將采取多種措施切實保障招生錄取的網(wǎng)絡(luò)安全。

　　一是使用手機短信驗證密碼的方式增強志愿填報系統(tǒng)的安全性?？忌卿浵到y(tǒng)時，除輸入個人設(shè)定的系統(tǒng)密碼外，還需輸入手機短信驗證密碼進行驗證，有效防止由于考生賬號密碼泄露造成志愿信息被篡改。

　　二是使用加密算法對考生個人關(guān)鍵信息進行加密，強化對考生信息的保護。

　　三是加大網(wǎng)絡(luò)安全的投入，提升網(wǎng)絡(luò)整體安全防護水平。采購了專業(yè)化的安全運維服務(wù)，對計算設(shè)備、安全設(shè)備進行定期巡檢和加固，實現(xiàn)專業(yè)化安全運維和管理。

　　四是采用專業(yè)的安全監(jiān)控平臺對關(guān)鍵業(yè)務(wù)系統(tǒng)進行全過程安全監(jiān)測，確保系統(tǒng)處于穩(wěn)定可靠狀態(tài)。在業(yè)務(wù)系統(tǒng)運行期間實行值班制度，確保系統(tǒng)安全平穩(wěn)運行。

　　五是大力推進國產(chǎn)加密算法應(yīng)用和關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施等級保護，全省招生考試信息系統(tǒng)將分五大系統(tǒng)(門戶網(wǎng)站、招生考試信息管理平臺、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、綜合考務(wù)管理平臺、服務(wù)系統(tǒng))實施三級等級保護，所有關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施將逐步實施國產(chǎn)密碼加密保護。同時，今年我們將完成全省各市、縣(市、區(qū))招生考試管理機構(gòu)u-key國產(chǎn)加密算法的統(tǒng)一升級。

　　最后再次強調(diào)，不允許中學(xué)代替學(xué)生統(tǒng)一設(shè)置報考密碼，不允許中學(xué)統(tǒng)計考生成績，不允許教師接受考生委托代替填報志愿，不允許中學(xué)和教師干預(yù)考生填報志愿。凡違反規(guī)定的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，教育行政部門將對中學(xué)或工作人員進行嚴肅處理。同時也特別提醒廣大考生，一定要增強安全保密意識，不要使用過于簡單的密碼，也不要將密碼告訴他人，避免因密碼泄露造成志愿篡改等問題。