有同學備考2022年湖南學前教育專升本，學前教育專業(yè)是會考教育學，心理學等科目，樂貞教育整理了湖南專升本教育學考點(兒童觀的變革)，分享給備考2022湖南專升本學前教育的考生們。

　　2022年湖南專升本教育學考點整理(兒童觀的變革)

　　一、兒童觀的涵義

　　兒童觀是指人們對兒童的認識和看法。

　　它主要包括這幾個方面∶人們對兒童的地位和權益的看法、對兒童的特質和能力的認識程度、以及兒童在其發(fā)展過程中所起的作用等

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　　二、古代的兒童觀

　?、僖匀藶楸疚唬瑑和瘜Τ扇司哂幸栏疥P系，兒童沒有作為人的權利("殺嬰"習俗)

　?、趦和菄椅磥淼谋春蛣趧诱?，是家族香火的延續(xù)，是光宗耀祖的"希望"

　?、廴藗儗和奶刭|和能力有了最初的認識，認為兒童是無知無能的，具有教育"可塑性"

　　④以男性為中心，男尊女卑，女性地位極其低下

　　三、近代的兒童觀

　　1、"兒童的被發(fā)現"和"兒童期的確立"成為近代兒童發(fā)展的顯著標志

　　2、近代的兒童觀

　?、賹和辛?quot;新的發(fā)現"，人們開始意識到兒童作為一個獨立個體所具有的價值和權益

　?、趦和哂刑熨x力量，具有可發(fā)展的潛能

　?、叟拥牡匚挥兴纳疲信黄降葐栴}依舊存在四、現代的兒童觀(P89)

　　1959年 11月20日，聯合國大會通過了《兒童權利宣言》，宣稱兒童和成人一樣，應當得到人的尊嚴和尊重，享有生存、學習和生活的權利。

　　1989年聯合國大會通過了《兒童權利公約》，它確認每個兒童都擁有基本人權，各國政府和社會都必須保護兒童的權利，以最大限度確保兒童的存活與發(fā)展。這是為保護兒童的權益而訂立的一套全面的國際法律準則

　?、賰和侨?，具有與成人一樣的人的一切基本權益，具有獨立的人格。每個兒童均有固有生命權

　?、趦和且粋€全方位不斷發(fā)展的整體的人，應尊重并滿足兒童各方面發(fā)展的需要③兒童發(fā)展的個體差異性

　?、軆和l(fā)展具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽谶m當的環(huán)境和教育的條件下，應最大限度地發(fā)展兒童的潛力

　?、輧和哂兄饔^能動性，，在其發(fā)展過程中，起著積極主動的作用

　?、弈信降?，不同性別的兒童應享有均等的機會和相同的權益，受到平等的對待

　　現代學前教育的新趨勢

　　一、現代學前教育的新趨勢

　　1、現代學前教育基本理論的多樣化趨勢

　　(1)蒙臺梭利教育的再次復興。她認為兒童的心理具有獨特的"心理(或精神)胚胎期"

　　(2)皮亞杰認知理論的教育實踐∶①強調活動的重要性;②強調興趣和需要的重要性;③強調兒童發(fā)展的連續(xù)性與階段性的重要作用;④強調智力是一種積極、主動的建構過程(3)開放教育思想的崛起∶盧梭的自然主義教育思想?？嘈慕洜I夏山學校。

　　莫利生認為開放教育是∶①一種態(tài)度②一種自由③兒童中心式教育2、學前教育課程模式的多樣化

　　3、學前教育機構類型的多樣化和社區(qū)化

　　4、學前教育方法和手段的科學化和系統化

　　以上就是樂貞教育給大家整理的2022年湖南專升本教育學考點整理(兒童觀的變革)~

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