2022年湖南專升本進(jìn)行統(tǒng)一專升本招生計(jì)劃管理，招生專業(yè)包含新聞學(xué)專業(yè)，有3所招生院校，樂貞教育帶大家看一下2022年湖南新聞學(xué)專升本招生院校都是那些院校。

　　本次專升本新聞學(xué)專業(yè)一共有三所院校招生，吉首大學(xué)，湖南理工學(xué)院，以及湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院

　　2022年湖南新聞學(xué)專升本招生院校

　　新聞學(xué)專業(yè)是吉首大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院的本科專業(yè)之一，其前身是該院漢語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)的新聞方向。專業(yè)始創(chuàng)于1998年，2001年正式申報(bào)為新聞學(xué)本科專業(yè)，經(jīng)國家教育部備案，當(dāng)年招收首屆本科學(xué)生?，F(xiàn)有來自全國20多個(gè)省、市、自治區(qū)的全日制在校學(xué)生400余人。該專業(yè)2006年被評為湖南省級重點(diǎn)專業(yè)，2009年被評為湖南省級特色專業(yè)，2014年被確定為吉首大學(xué)服務(wù)武陵山片區(qū)特色群建設(shè)專業(yè)，2016年獲批為湖南省十三五綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，2019年獲批為湖南省一流學(xué)科。累積輸送新聞傳播本科人才3000余名，現(xiàn)為湘、鄂、渝、黔四省(市)邊區(qū)辦學(xué)層次最高、綜合實(shí)力最強(qiáng)的新聞學(xué)專業(yè)。2017年，在本專業(yè)建設(shè)實(shí)績基礎(chǔ)上，申報(bào)了“新聞與傳播”專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，2018年獲批，2019年實(shí)現(xiàn)研究生招生。

　　新聞學(xué)專業(yè)的辦學(xué)定位是：堅(jiān)持立德樹人宗旨，大力培養(yǎng)堅(jiān)持馬克思主義新聞觀、堅(jiān)持正確的政治立場方向，具有良好理論修養(yǎng)、深厚文化底蘊(yùn)和全媒體傳播技能，能在新聞單位、黨政部門及廣大企事業(yè)單位從事新聞傳播和公共傳播工作的高級應(yīng)用型專門人才，重點(diǎn)服務(wù)湘、鄂、渝、黔四省(市)邊區(qū)，建成省內(nèi)和民族地區(qū)示范專業(yè)。

　　通過十多年建設(shè)，新聞學(xué)專業(yè)已構(gòu)建起并逐步完善了人才培養(yǎng)方案，形成了“校級基礎(chǔ)課—學(xué)院基礎(chǔ)課—專業(yè)基礎(chǔ)課—專業(yè)方向課”的課程模塊，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)厚、口徑寬、能力強(qiáng)、適應(yīng)快、后勁足的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　新聞學(xué)專業(yè)的辦學(xué)特色是：立足湖南西部，開掘大湘西豐富獨(dú)特的自然與人文資源，在地域性、民族性“田野作業(yè)”中，培養(yǎng)學(xué)生的新聞實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

　　(1)建設(shè)有4個(gè)省級(省級一流本科專業(yè)、省重點(diǎn)、省特色、省綜改)專業(yè)建設(shè)平臺、5個(gè)省級實(shí)踐育人平臺以及20個(gè)校級實(shí)踐教學(xué)基地。

　　(2)建立了“四業(yè)融合”校媒協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與行業(yè)的無縫對接，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出，70%以上學(xué)生獲得省級以上競賽獎項(xiàng)或研究項(xiàng)目。

　　(3)學(xué)生工作上手快，發(fā)展后勁足，艱苦奮斗精神強(qiáng)，60%以上畢業(yè)生五年內(nèi)成為業(yè)務(wù)骨干，深受用人單位贊譽(yù)。

　　湖南理工學(xué)院專升本新聞學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能夠在各類媒體從事新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等新聞實(shí)務(wù)以及在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳的復(fù)合型應(yīng)用人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該堅(jiān)持馬克思主義新聞觀，堅(jiān)持正確政治立場和方向，具有很強(qiáng)的社會責(zé)任感、創(chuàng)新求實(shí)的意識和精神，具有科學(xué)的思維方法、寬廣的人文社科知識以及全媒體新聞傳播知識和能力。

　　專業(yè)特色：本專業(yè)立足當(dāng)前新聞實(shí)踐變革，圍繞培養(yǎng)全媒體傳播復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出培養(yǎng)學(xué)生新聞產(chǎn)品制作技能和傳播策劃能力，實(shí)施2年基礎(chǔ)培養(yǎng)+1.5年“課程群+工作坊”專業(yè)培養(yǎng)+0.5年畢業(yè)綜合訓(xùn)練的人才培養(yǎng)模式。本專業(yè)特色培養(yǎng)在于，從資訊傳播的視角，對接新聞生產(chǎn)鏈的環(huán)節(jié)，基于新聞內(nèi)容生產(chǎn)五大元素構(gòu)成(文本、圖片、視頻、動畫、互動)，從新聞作品的文本生產(chǎn)，到新聞作品的影像制作，再到新聞作品的全媒體融合傳播，形成三個(gè)基本的專業(yè)課程群，即新聞文本生產(chǎn)課程群、新聞影像制作課程群、全媒體傳播課程群。每個(gè)群組采用“課程群+工作坊”的方式，以項(xiàng)目為驅(qū)動，以問題為導(dǎo)向，以成果為輸出，打破課程原有體系，以模塊形式組織教學(xué)。

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