高數(shù)知識(shí)點(diǎn)多，題型千變?nèi)f化，對(duì)待高數(shù)這門(mén)課程非常努力，但是高數(shù)卻虐我千百遍，如果你在高數(shù)上花費(fèi)了大量的時(shí)間，卻仍無(wú)提高，那是因?yàn)槟氵M(jìn)入了以下幾個(gè)誤區(qū)。

一、沒(méi)有夯實(shí)基礎(chǔ)

很多同學(xué)認(rèn)為基本的定理、原理、公式和定義是不需要看的，更不需要理解，單單題海戰(zhàn)術(shù)就足夠了。題海戰(zhàn)術(shù)是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，實(shí)際上就是靠時(shí)間和死記硬背堆出來(lái)的，確實(shí)能取得一定成績(jī)，但效率極低，屬于自己糊弄自己，自以為學(xué)好了，其實(shí)并沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)，也沒(méi)有學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。高數(shù)講究的是理解定義、定理，全部都是從定義和基本邏輯推理出發(fā)，學(xué)習(xí)如何思考問(wèn)題，找到解題思路?；A(chǔ)知識(shí)的掌握與理解是成功解題的關(guān)鍵。在理解基本定義的基礎(chǔ)上，大量做題以達(dá)到鞏固之效，如果把解題看成是砍柴的話(huà)，那么掌握與理解基礎(chǔ)知識(shí)便是磨刀的過(guò)程，所以要想高數(shù)有個(gè)好成績(jī)，你就要下功夫去掌握和理解那些最基本的定義、定理和公式。

二、遇到問(wèn)題不立即解決

一個(gè)問(wèn)題不會(huì)可能導(dǎo)致一連串的問(wèn)題都不會(huì)。道理說(shuō)起來(lái)大家都懂，但是落實(shí)到高數(shù)的復(fù)習(xí)中，很容易因?yàn)檫@樣那樣的問(wèn)題拖延。比如存在僥幸心理，覺(jué)得這個(gè)題不一定會(huì)考，這種念頭一定要打消，踏踏實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)，上考場(chǎng)的時(shí)候才能心理踏實(shí)，胸有成竹，而不是心里盼著這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可千萬(wàn)別考。或者因?yàn)槲冯y情緒，這道題看起來(lái)就難，覺(jué)得自己不擅長(zhǎng)做這種題，就先把它放一邊，這樣的備考行為是不可取的，畏難情緒需要慢慢克服。高數(shù)復(fù)習(xí)就像升級(jí)打小怪，本來(lái)就是一個(gè)不斷遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程。往往我們覺(jué)得很難的題，真掌握后，發(fā)現(xiàn)也不過(guò)如此。遇到不會(huì)的身邊又沒(méi)人請(qǐng)教的時(shí)候可以記在醒目的位置或錯(cuò)題本上，過(guò)段時(shí)間就翻看一下，看看現(xiàn)在是否會(huì)做了。

三、只看書(shū)不做題

有些同學(xué)明明看了很多輔導(dǎo)書(shū)，卻依然拿不到高分，就是因?yàn)闆](méi)有動(dòng)筆計(jì)算。有同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)覺(jué)得做高數(shù)大題比較費(fèi)時(shí)間，有時(shí)候就簡(jiǎn)單地寫(xiě)一下思路，感覺(jué)這道題會(huì)做就很快跳過(guò)去了，犯了眼高手低的錯(cuò)誤。建議大家在看教材時(shí)，認(rèn)真做好每道題，即使很復(fù)雜，也一定耐下心來(lái)算出正確答案。這個(gè)過(guò)程不僅可以提高計(jì)算能力，還能在做題中發(fā)現(xiàn)一些以前沒(méi)有注意到的知識(shí)點(diǎn)掌握的漏缺。畢竟只看還是會(huì)忽略細(xì)節(jié)，如果動(dòng)手算了，一些沒(méi)有理解的知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)在做題中反映出來(lái)，更有助于復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺。

所以，同學(xué)們學(xué)習(xí)高數(shù)這門(mén)課程，要將書(shū)本知識(shí)與練習(xí)相結(jié)合，但要適度適量，分配好看書(shū)和做題的時(shí)間，同時(shí)從自身的實(shí)際情況出發(fā)，多動(dòng)腦筋，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。

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