專升本復(fù)習(xí)過程中，很多同學(xué)往往是為了做題而做題，比如一天刷完多少道題就感覺完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。但題目不是做完就完了，弄清每道題目的知識點才是關(guān)鍵。

一、正誤對比，找出差異

做完題目之后不光要對答案，在知道了為什么正確答案是對的的基礎(chǔ)上，還要知道為什么自己的做錯了，也就是要找出自己做錯的原因。掉入了命題人的陷阱要知道命題人的陷阱布置在了哪里，為什么要用這個錯誤選項來迷惑我們，設(shè)置這個陷阱用的套路是偷換概念還是以偏概全?這些問題我們要在對比的過程中適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行歸納總結(jié)。

二、選項代入原題再分析

在回顧錯題時，把選項代入原文重新閱讀也是很有必要的一個步驟。正確選項代入原文，要通過上下文之間的銜接來感受，正確的表達(dá)形式是什么，提醒自己今后在做題的時候?qū)τ谶@種思維方式要多加注意。

相反的，錯誤選項代入原文，代入的多了就會發(fā)現(xiàn)，其實每一道錯題錯誤點竟然都很相似，所以以后遇到這種錯誤的表達(dá)方式就不會再犯同樣的錯誤了。

三、批量分析錯誤選項

當(dāng)同學(xué)們做的題目積累到了一定數(shù)量的時候，我們就可以把做過的所有錯題放到一起來批量分析。這樣容易看出來我們犯錯重點原因，到底是因為不經(jīng)意誤會了原文的意思，還是在思考方式上出現(xiàn)了問題，這些都是大家能夠通過批量分析錯題所能分析出來的。只有知道了我們?yōu)槭裁磿稿e之后，才能從根本上做出補救和改變。

四、換位思考提高做題效率

如果你是命題人，這個知識點你想要怎么出題，怎樣才能考住學(xué)生，需要動動腦子又不至于完全做不出來。如果我們只是單純地從考生的角度來思考錯誤的選項，很可能百思不得其解。

而當(dāng)我們通過一系列的訓(xùn)練，最終能夠從命題人的角度和思路把握好選項的時候，我們才能知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

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