1、正誤對比,找出差異 做完題目之后不光要對答案,在知道了為什么正確答案是對的的基礎(chǔ)上,還要知道為什么自己的做錯了,也就是要找出自己做錯的原因。 掉入了命題人的陷阱要知道命題人的陷阱布置在了哪里,為什么要用這個錯誤選項(xiàng)來迷惑我們,設(shè)置這個陷阱用的套路是偷換概念還是以偏概全? 這些問題我們要在對比的過程中適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行歸納總結(jié)。 2、選項(xiàng)代入原題再分析 在回顧錯題時,把選項(xiàng)代入原文重新閱讀也是很有必要的一個步驟。 正確選項(xiàng)代入原文,要通過上下文之間的銜接來感受,正確的表達(dá)形式是什么,提醒自己今后在做題的時候?qū)τ谶@種思維方式要多加注意。 相反的,錯誤選項(xiàng)代入原文,代入的多了就會發(fā)現(xiàn),其實(shí)每一道錯題錯誤點(diǎn)竟然都很相似,所以以后遇到這種錯誤的表達(dá)方式就不會再犯同樣的錯誤了。 3、批量分析錯誤選項(xiàng) 當(dāng)同學(xué)們做的題目積累到了一定數(shù)量的時候,我們就可以把做過的所有錯題放到一起來批量分析。 這樣容易看出來我們犯錯重點(diǎn)原因,到底是因?yàn)椴唤?jīng)意誤會了原文的意思,還是在思考方式上出現(xiàn)了問題,這些都是大家能夠通過批量分析錯題所能分析出來的。
只有知道了我們?yōu)槭裁磿稿e之后,才能從根本上做出補(bǔ)救和改變。
4、換位思考提高做題效率 大家在分析錯題的時候可以換位思考: 如果你是命題人,這個知識點(diǎn)你想要怎么出題,怎樣才能考住學(xué)生,需要動動腦子又不至于完全做不出來。 如果我們只是單純地從考生的角度來思考錯誤的選項(xiàng),很可能百思不得其解。 而當(dāng)我們通過一系列的訓(xùn)練,最終能夠從命題人的角度和思路把握好選項(xiàng)的時候,我們才能知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
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