專(zhuān)升本復(fù)習(xí)并不是一項(xiàng)蠻干的工作,需要大家能夠根據(jù)自己實(shí)際情況靈活利用技巧。下面小編給大家分享五個(gè)技巧。
1 “隨手筆記”
“隨手筆記”就是在日常復(fù)習(xí)做題或在聽(tīng)課的過(guò)程中,記自己的靈感、記重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等?!半S手筆記”無(wú)需講究格式,自己看得懂就可以。
2 做標(biāo)記符號(hào)
對(duì)以下內(nèi)容我們要標(biāo)記不同的符號(hào):授課老師講課的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),課堂上其他人的錯(cuò)點(diǎn),老師講課時(shí)點(diǎn)出的“題眼”,做錯(cuò)的題,不會(huì)的題,經(jīng)老師或同學(xué)的提示之后才會(huì)做的題。做標(biāo)記符號(hào)是使書(shū)“變薄”的重要手段,可以提高我們復(fù)習(xí)的效率及質(zhì)量。
3 整理錯(cuò)題本
有的同學(xué)怕麻煩不愿意整理錯(cuò)題本,懶惰往往是通往成功的最大阻礙,不斷地查找漏洞,彌補(bǔ)漏洞才能有所提高。而整理錯(cuò)題集并定時(shí)翻閱就是查缺補(bǔ)漏的一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。
4 復(fù)習(xí)時(shí)先“回憶”
復(fù)習(xí)時(shí)先“回憶”可以提高復(fù)習(xí)效率,使你快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),培養(yǎng)動(dòng)腦的習(xí)慣的同時(shí),也可以做到復(fù)習(xí)更有條理性和邏輯性。在每一節(jié)課開(kāi)始之前,不妨自己先回憶一下上次課老師講過(guò)的大概內(nèi)容。
5 幫助他人學(xué)習(xí)
幫助他人學(xué)習(xí)實(shí)際上也是自己的一次深度復(fù)習(xí)的過(guò)程,幫助他人學(xué)習(xí)的同時(shí),除了可以檢驗(yàn)自己是否存在不足之外,也可以在幫助的過(guò)程中學(xué)習(xí)到別人的長(zhǎng)處。從而及時(shí)糾正自己的,并達(dá)到互相學(xué)習(xí)共贏的效果。
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