很多專升本考生在閱讀理解題目中容易失分，其實(shí)，除了要加強(qiáng)平時(shí)詞匯的積累之外，掌握對(duì)全文的分析方法也很重要。

其實(shí)，閱讀理解的文章多是議論文、說明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問題——論述問題——得出結(jié)論或者闡明觀點(diǎn)。對(duì)于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點(diǎn)。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。

01 位于段首

一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點(diǎn)出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關(guān)系；如果從第二句就開始對(duì)第一句進(jìn)行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句后面有明顯引出細(xì)節(jié)的信號(hào)詞，如for example，anexample of；first，second，next，last，finally；to begin with，also，besides；one，the other；some，others等。在閱讀中應(yīng)盡量利用上述信號(hào)詞來確定主題句的位置。

02 位于段尾

有些文章會(huì)在開頭列舉事實(shí)，然后通過論證闡述作者的核心論點(diǎn)。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個(gè)句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當(dāng)一種觀點(diǎn)不易向人解釋清楚或不易被人接受時(shí)，主題句便會(huì)到段落的末尾才出現(xiàn)。

同學(xué)們可以充分利用引出結(jié)論的信號(hào)詞。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word，to sum up等來確定主題句的位置在段尾。當(dāng)無明顯的此類信號(hào)時(shí)，考生可在段落的最后一句話前面添加一個(gè)引出結(jié)論的信號(hào)詞，以確定其是否是主題句。

03 位于段中

有時(shí)段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開對(duì)有關(guān)問題的深入討論。這種文章的主題句往往會(huì)在段落中間出現(xiàn)。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然后給予回答(主題句) ，最后給予解釋；或者，先提出問題，然后點(diǎn)出主題思想(主題句) ，最后給予解釋。

04 首尾呼應(yīng)

主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個(gè)位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應(yīng)的格局。這兩個(gè)主題句敘說的是同一個(gè)內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強(qiáng)調(diào)了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個(gè)句子并非簡單重復(fù)，后一個(gè)主題句或?qū)υ撝黝}作最后的評(píng)述，或?qū)σc(diǎn)作一概括，或使之引申留給讀者去思考。

05 注意

(1) 做閱讀理解時(shí)，應(yīng)該帶著問題去文章中進(jìn)行閱讀。針對(duì)問題進(jìn)行一個(gè)簡單易懂的文章閱讀。

(2) 先看題目后讀文章再做題。這種方法在時(shí)間緊、文章長的情況下更為實(shí)用。這樣，可以帶著問題去閱讀，文章中的內(nèi)容與考題相關(guān)時(shí)仔細(xì)閱讀，與題目無關(guān)時(shí)可以快速跳過去。

(3) 快速閱讀文章后面的題目，并將題目中的關(guān)鍵詞用筆畫出來。這樣可以了解并獲得將要閱讀的文章的大概意思，做到有的放矢。

怎么樣，考生們對(duì)英語閱讀理解的做法是不是有了一定的了解了呢？

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