湖南專升本備考也要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)不良情緒,考生如何緩解復(fù)習(xí)焦慮?

瀏覽次數(shù):次 發(fā)布時(shí)間:2022-06-09

很多普通專升本考生在備考期間容易產(chǎn)生一些消極的情緒,導(dǎo)致自己對備考失去了耐心和動(dòng)力,其實(shí),考生們應(yīng)該這樣做。

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01 學(xué)會(huì)疏導(dǎo)心理壓力

很多同學(xué)因?yàn)楦冻龅呐Χ虝r(shí)間內(nèi)看不到效果,就對自己的能力產(chǎn)生懷疑,有些學(xué)生感到競爭激烈,壓力大,心情緊張。出現(xiàn)這種情況的原因是因?yàn)闆]有樹立好正確的歸因理念。

在遭遇挫折時(shí),建議同學(xué)們不要自暴自棄不妨嘗試以下策略:

對自己有一個(gè)客觀全面的評價(jià),并善于將成功歸結(jié)為自己的能力;

體驗(yàn)內(nèi)心的成就感與喜悅感,要相信失敗是因?yàn)樽约号Σ粔蚧蛘吲Ψ较虿粚Γ?/span>

制定階段性目標(biāo),在不斷達(dá)到目標(biāo)的過程中體驗(yàn)成就感。

增強(qiáng)自信心,樂觀平靜地對待挫折,因?yàn)榇煺叟c成功同樣是必要的。

02 緩解學(xué)習(xí)焦慮

考生考試焦慮體現(xiàn)在對考分的過分看重。之所以如此,原因不外乎有群體效應(yīng),將分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生能力的唯一指標(biāo);或者是學(xué)生渴望自我實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)成績的不理想而導(dǎo)致的認(rèn)知不協(xié)調(diào)。學(xué)會(huì)緩解學(xué)業(yè)焦慮,可嘗試以下策略:

選擇適合自己的目標(biāo)動(dòng)機(jī)水平,過強(qiáng)或者過弱的動(dòng)機(jī)水平都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致心理壓力。

未來對于每一個(gè)人來說都是一個(gè)未知數(shù),不要過多的擔(dān)憂將來的事情,而應(yīng)將自己的精力和時(shí)間投入到現(xiàn)實(shí)的生活與學(xué)習(xí)中去。考前做好知識(shí)的準(zhǔn)備以及應(yīng)付考試突發(fā)事件的對策與心理準(zhǔn)備,有備無患。

03 克服分散精力

考試在最后階段難免學(xué)習(xí)注意力不集中,精力分散,出現(xiàn)復(fù)習(xí)走神兒、頭暈?zāi)X脹的現(xiàn)象,造成注意力分散的原因來自多方面:

首先可能是單調(diào)刺激引起的厭煩心理(學(xué)習(xí)材料重復(fù)、枯燥等);其次可能是否定注意對象的價(jià)值導(dǎo)致意志努力失敗或者直接放棄;最后可能是由于精神疲勞引起的疲憊反應(yīng)。

可嘗試以下克服分散精力的三步控制法:

第一步,當(dāng)出現(xiàn)滯澀情緒時(shí),應(yīng)敏感地意識(shí)到并提醒自己不能成為情緒的奴隸。第二步,盡快著手按已定的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。第三步,繼續(xù)學(xué)習(xí),直到完成。

總之,考生們要學(xué)會(huì)緩和自己的情緒,懂得控制自己的情緒,這樣,考生們才能更好地實(shí)現(xiàn)高效備考。

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