在專(zhuān)升本復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，經(jīng)常有同學(xué)發(fā)愁，自己已經(jīng)復(fù)習(xí)了挺長(zhǎng)時(shí)間，但是卻看不見(jiàn)復(fù)習(xí)效果，感覺(jué)自己只是一直在做無(wú)用功。那么問(wèn)題出在哪里？

一、自律性差，難抗誘惑

本來(lái)打算今天背誦專(zhuān)業(yè)課，識(shí)記多少多少英語(yǔ)單詞。可剛開(kāi)始復(fù)習(xí)，心靜下來(lái)沒(méi)多久，手機(jī)震動(dòng)，拿出來(lái)瞅了一眼，這一眼半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了?？词謾C(jī)的話(huà)，無(wú)法抵制誘惑；不看手機(jī)的話(huà)，好像自己被整個(gè)世界拋棄了，總感覺(jué)有人有急事找你。

二、不做計(jì)劃，隨心所欲

有的人復(fù)習(xí)是隨心隨性的，今天狀態(tài)好就多看點(diǎn)，明天狀態(tài)差就休息不看書(shū)了。今天想看專(zhuān)業(yè)課就看一整天，第二天就不看了，這樣復(fù)習(xí)是不行的。

復(fù)習(xí)需要有計(jì)劃，并且按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，如果計(jì)劃沒(méi)有完成，就要反思一下為什么完成不了，是不是計(jì)劃的學(xué)習(xí)時(shí)間少了，還是在計(jì)劃學(xué)習(xí)的時(shí)間干了其他的事導(dǎo)致的。并且，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃也是需要有一套科學(xué)方法的，不是自己在本子上寫(xiě)一個(gè)早上7:00-8:00背單詞，下午3:00-5:00做專(zhuān)業(yè)課，這樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃等于沒(méi)計(jì)劃。如果你發(fā)現(xiàn)一小時(shí)根本做不完你要求的這些內(nèi)容，這就不符合可實(shí)現(xiàn)原則，你就要適當(dāng)加點(diǎn)時(shí)間。到了后面，你找到感覺(jué)了，做題速度快了，時(shí)間又剩余了又要適當(dāng)加大工作量，保證計(jì)劃動(dòng)態(tài)改變。

三、計(jì)劃巨人，行動(dòng)矮子

每次制定計(jì)劃的時(shí)候都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但是后面行動(dòng)起來(lái)確是越來(lái)越慢，最后索性停止追逐！其實(shí)你停止的不是這一件簡(jiǎn)單的事，你放任的是自己偷懶懈怠的心。我們總會(huì)給自己制定所謂的“完美計(jì)劃”，今天我一定要讀完100頁(yè)的書(shū)，一定要學(xué)習(xí)滿(mǎn)夠10小時(shí)，可是看著這樣的龐然任務(wù)，就順理成章心生怯意每天都被計(jì)劃壓得很累，越來(lái)越抵觸學(xué)習(xí)，動(dòng)力自然消磨沒(méi)了。

四、不分輕重，死鉆牛角

還有另外一種情況是：會(huì)要求自己把書(shū)上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄明白。看專(zhuān)業(yè)書(shū)時(shí)，強(qiáng)迫自己啃下書(shū)中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞；聽(tīng)課的時(shí)候，強(qiáng)迫自己把老師說(shuō)出的每一個(gè)字都記下來(lái)，不然心里總是不踏實(shí)。但是往往抓不住重點(diǎn)，在一些小的知識(shí)點(diǎn)花費(fèi)太多的時(shí)間。時(shí)間花費(fèi)了精力投入了收獲并不大。

以上列舉的四點(diǎn)，希望廣大考生有則改之無(wú)則加勉。其實(shí)大多數(shù)同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到：平時(shí)學(xué)習(xí)生活中那些毫無(wú)意義的忙碌，只是在用時(shí)間的量，給自己制造勤奮的假象而已。每天安慰自己，對(duì)自己的狀態(tài)很滿(mǎn)意。實(shí)際上，每天真實(shí)的收獲，微乎其微。等檢驗(yàn)結(jié)果的時(shí)刻到來(lái)，這種勤奮的假象，一戳就破。

在備考過(guò)程中，需要做到深入思考，能保證你每一秒的勤奮，都是高質(zhì)量的，都是有助于實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的。

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