英語是很多同學復習的重點，不過在備考英語的過程中要小心一些誤區(qū)，陷入這些誤區(qū)，將會讓自己的復習功虧一簣。

一、不重視音形義近辨析

專升本英語詞匯中有很多音形義相近的情況，如果不仔細辨析，往往會造成混淆，如：respectable a.值得尊敬的，有好名聲的;respectful a.尊敬他人的，恭敬的;respective a.單個的，分別的，就是一級音形義近詞。

再如，precedent和president這兩個單詞發(fā)音相似，但意思差別很大，前者為“先例、前例”，后者為“總統(tǒng)、總經(jīng)理、校長”等，在專升本英語詞匯復習中，一味孤立地背記某個詞的詞義是遠遠不夠的，只有經(jīng)常進行音、形、義近詞辨析的工作，才能更準確更牢固地掌握每個詞的意思。

二、不重視熟詞僻意

大家都知道專升本大綱中的詞匯量要求是4000左右，但這4000詞匯量是怎么構成的呢?它其中的一部分其實就是我們之前在初高中學過的詞匯，外加四六級的詞匯，以及大綱核心詞匯。

而就這些初高中學過的詞匯，很多考生覺得非常簡單，非常熟悉，往往以忽略的心情看待他們，其實不然，這種做法是非常有害的，專升本英語作為一種較高水平考試，它要求的是全面了解每個詞的詞義和用法，這就是熟詞生義。

因此，我們應該轉(zhuǎn)變以前背單詞的思想，不能只知其一，不知其二，否則盡管背了很多詞，但做題來仍然處處被動，尤其是做閱讀理解的時候，很多詞往往不是我們最常用的那些意思，如果以常規(guī)意思來理解，往往會讀得不知所云。

熟詞生義指那些我們以前學習過的熟詞，這類詞的某些詞義我們已經(jīng)掌握，但在專升本詞匯大綱中，它們又有一些新的意義，如school，“學派”，tip，“小費、提示”等，對于這些新的意義，我們一定要高度重視，因為這些是人最偏愛的考點。

三、不重視詞根詞綴

英語中絕大部分詞都是由詞根加前綴或后綴組成的，而詞根都是從原拉丁文演變過來的，這些拉丁詞根的數(shù)量是極有限的，因此，我們只要掌握了這些詞根，那些看似很難的單詞就很容易記了。

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