同學們在復習的時候,不要為了學習而學習,而是要找到適合自己的一套學習方法,提高時間的利用率,從而提高復習的效率。
1、多找疑問,加深理解
對教材中的一些難點,疑點和重點問題,要多問幾個“是什么”“為什么”然后多動腦,多動手,多思考,找答案。
這樣帶著問題學習,目的性強,思想容易集中,有利于學習,有利于加深理解,也有利于提高記憶效率,收到事半功倍的效果。遇到不懂的問題要及時解決,不能拖沓延誤,否則會影響以后的進一步的學習。
2、分清主次,突出重點
考生學習的重點就是抓教材的“綱”,“綱”抓住了,就能“綱”舉“目”張。因此,在學習的過程中,就要注意找重點、抓重點、把握重點和掌握重點。
抓住每個層次的重點,著重學習,深刻理解,準確記憶,不斷鞏固,就能收到以點帶面,全面掌握的效果。
3、縱橫聯(lián)系,融會貫通
同一本教材的不同章節(jié)之間,甚至每年開考的不同課程之間,都存在著一定的聯(lián)系。因此,不論學習什么內容,都要注意運用聯(lián)系的方法,使前后內容相互貫通。
這樣做,既有利于消化新學知識,又有利于使自己的思維得以擴展,又能使自己的認識進一步深化和提高,收到溫故而知新的效果。
4、聯(lián)系實際,活學活用
理論聯(lián)系實際,歷史聯(lián)系現(xiàn)實,這是學習的最基本的方法。
我們在學教材的過程中,要想掌握新學的理論知識,就不能靠死記硬背,更不能依賴現(xiàn)成的“標準答案”,關鍵在于分析和理解,要“活”學,不要“死”學,要把基本理論分析清楚,理解透徹,掌握牢固。另一方面,還要學會運用。在學習過程中,要注意工作實際和思想實際,有意識地將學過的知識一點一點地逐步加以運用。
這樣做,既能啟迪對理論精髓的深刻認識,又能提高運用理論知識分析問題和解決問題的能力。同時,在工作中對理論知識的運用,本身又是一次再學習,再深化,再提高的過程,是一種高層次的學習。
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