2022吉首大學專升本《管理學原理》考試大綱已經(jīng)公布，主要包括課程編號、課程類別、課程考核的要求與知識點、教材和參考書、課程考核實施要求，更多考試大綱內(nèi)容可點擊查看"湖南專升本考試科目"欄目。

《管理學原理》課程考核大綱

一、課程類別：管理類專業(yè)專升本課程

二、編寫說明

1.本考核大綱參考邢以群的教材《管理學》（第五版）進行編寫。

2.本大綱適用于吉首大學所有管理類專業(yè)《管理學原理》專升本考試。

三、課程考核的要求與知識點

第一章管理與管理學

1.識記：（1）管理的概念；（2）管理的職能。

2.理解：（1）明茨伯格的管理者角色理論；（2）管理者的素質(zhì)與技能；（3）管理的自然屬性；（4）管理的社會屬性。

3.運用：（1）人類活動的特點；（2）管理的必要性；（3）管理學的研究對象；（4）管理學的研究方法。

第二章管理理論的演進

1.識記：（1）企業(yè)再造理論；（2）學習型組織；（3）企業(yè)文化理論。

2.理解：（1）早期倡導者；（2）霍桑實驗；（3）邁克爾.波特的競爭戰(zhàn)略理論；（4）管理學發(fā)展史概論；（5）早期管理思想及管理理論萌芽。

3.運用：（1）泰勒的科學管理原理；（2）法約爾和韋伯：一般行政管理理論；（3）人際關系理論；（4）管理理論叢林；（5）運用科學管理理論和人際關系理論進行案例分析。

第三章計劃職能概述

1.識記：（1）什么是計劃；（2）計劃的作用；（3）計劃的內(nèi)容；（4）計劃的性質(zhì)；（5）預測的含義與作用。

2.理解：（1）使命；（2）愿景；（3）使命、愿景、價值觀的作用；（4）目標；（5）選擇預測方法考慮的因素。

3.運用：（1）目標管理；（2）預測的方法。

第四章戰(zhàn)略

1.識記：（1）什么是戰(zhàn)略管理；（2）戰(zhàn)略管理的過程。

2.理解：（1）整體層次的戰(zhàn)略；（2）事業(yè)層戰(zhàn)略；（3）職能層戰(zhàn)略。

3.運用：（1）外部環(huán)境分析；（2）內(nèi)部環(huán)境分析。

第五章決策

1.識記：（1）決策的概念；（2）決策的步驟。

2.理解：（1）決策中的兩類問題；（2）決策與管理；（3）群體決策。

3.運用：（1）影響決策的各種因素；（2）決策的類型；（3）決策的方法。

第六章組織職能概述

1.識記：（1）組織職能的含義與過程；（2）管理寬度與管理層次的含義。

2.理解：（1）組織中的職位設計。

3.運用：管理寬度與管理層次的實踐

第七章部門劃分與組織結構的類型

1.識記：（1）團隊的類型與特點；（2）委員會的含義。

2.理解：（1）部門劃分；（2）典型的組織結構類型；（2）委員會管理。

3.運用：影響組織結構選擇的因素。

第八章組織中的職權配置

1.識記：（1）權力、職權與指揮鏈；（2）授權。

2.理解：（1）分權和集權；（2）組織成員的活性化。

3.運用：職權的分化——直線與參謀。

第九章人力資源管理

1.識記：人力資源管理的含義及過程。

2.理解：（1）人員的選撥；（2）人員的考評。

3.運用：人員的培訓與發(fā)展。

第十章組織變革

1.識記：組織變革概述。

2.理解：面向過程的組織變革。

3.運用：（1）影響組織變革的動因和內(nèi)容；（2）組織變革的過程與程序。

第十一章領導

1.識記：（1）領導的含義；（2）領導工作的職能。

2.理解：（1）領導四分圖理論；（2）管理方格理論；（3）領導的權變理論。

3.運用：（1）領導方式理論；（2）領導權變理論。（3）運用領導理論分析案例。

第十二章溝通

1.識記：（1）溝通的含義；（2）溝通的過程；（3）溝通的類型。

2.理解：（1）有效信息溝通中的障礙；（2）有效信息溝通的原則；（3）有效信息溝通的技巧。

3.運用：在管理溝通案例模擬中運用溝通技巧。

第十三章激勵理論

1.識記：（1）馬斯洛需要層次理論內(nèi)容；（2）雙因素理論的內(nèi)容；（3）期望理論的內(nèi)容；（4）強化理論的內(nèi)容。

2.理解：（1）人性假設；（2）各種激勵理論的區(qū)別及聯(lián)系。

3.運用：運用馬斯洛需要層次理論、雙因素理論、期望理論和強化理論分析案例。

第十四章控制

1.識記：（1）控制工作的含義；（2）控制工作的類型。

2.理解：（1）控制工作的地位及步驟；（2）控制工作的原理。

3.運用：（1）預算控制；（2）非預算控制。

四、課程考核實施要求

1.考核方式

本考核大綱為吉首大學所有管理類專業(yè)專升本學生所用，考核方式為閉卷考試。

2.考試命題

（1）本考核大綱命題內(nèi)容覆蓋了教材的主要內(nèi)容。

（2）試題對不同能力層次要求的比例為：識記的占25%，理解約占35%，運用約占40%。

（3）試卷中不同難易度試題的比例為：較易占25%，中等占55%，較難占20%。

（4）本課程考試試題類型有選擇題、名詞解釋、簡答題和論述題（或案例分析題）等四種形式。

3.課程考核成績評定

考試卷面成績即為本課程成績。

四、教材及參考書

1.教材：邢以群.《管理學》（第五版）[M].杭州：浙江大學出版社，2019。

2.參考書目：陳傳明等，《管理學》（馬工程教材）[M].北京：高等教育出版社，2019。

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