相信這樣的同學(xué)不在少數(shù)，時(shí)間付出了，卻看不到回報(bào)；學(xué)習(xí)效率特別低，背過(guò)的單詞轉(zhuǎn)頭就忘。首先，我們要深度分析一下自己效率低的原因：

1.學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，得不到有效的休息

這些人可能覺(jué)得自己學(xué)習(xí)效果差，就越來(lái)越用功，復(fù)習(xí)時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，總想著笨鳥(niǎo)先飛，可是卻由于長(zhǎng)時(shí)間得不到休息，身體素質(zhì)也在下降，甚至生病，這樣一來(lái)想要高效的復(fù)習(xí)，可能性不大。

多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為，只要刻苦學(xué)習(xí)能夠收獲高分，所以在很疲勞的時(shí)候仍然堅(jiān)持，努力到感動(dòng)自己。可是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你感到疲勞的時(shí)候，你的學(xué)習(xí)效率很低，而且很容易產(chǎn)生乏味感。有些同學(xué)還會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不注意休息，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，容易感冒生病，反而影響了學(xué)習(xí)進(jìn)度。

所以小編建議大家，切勿疲勞式學(xué)習(xí)，切勿貪多。有的同學(xué)為了趕進(jìn)度，看完一兩節(jié)課之后，即使很累，也馬上開(kāi)始另外一節(jié)課。最好的學(xué)習(xí)方式是看完一節(jié)課，適當(dāng)?shù)幕仡櫩偨Y(jié)知識(shí)點(diǎn)，做題，將視頻中老師提到的知識(shí)點(diǎn)充分吸收，做到學(xué)以致用。

2.重復(fù)著大量同樣的內(nèi)容，沒(méi)有做到精簡(jiǎn)

一些考生將自己有限的精力和時(shí)間放到無(wú)限大的題海中，從做題的時(shí)間上看，花費(fèi)了大量的時(shí)間，從做題的數(shù)量上看，面前的一堆紙張已經(jīng)說(shuō)明了問(wèn)題。那么現(xiàn)實(shí)中能解決了多少屬于自己的問(wèn)題才是關(guān)鍵。

3.過(guò)于死記硬背，缺乏獨(dú)立思考

特別是一些文科的考生，很多人覺(jué)得背書(shū)是根本出路，某某科如何背，可想而知，有這樣想法的學(xué)生在接下來(lái)備考中遇到的困難有多大。

就現(xiàn)在的升本考試試題來(lái)講，想單單依靠死記硬背式學(xué)習(xí)法，去牢記知識(shí)點(diǎn)從而獲得高分已然是不可取的了，尤其是高數(shù)這樣的科目，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。如果做不到將知識(shí)體系化，僅僅靠死記硬背，即便你能對(duì)考點(diǎn)倒背如流，沒(méi)有做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)真正的理解，不會(huì)運(yùn)用，考試分?jǐn)?shù)可能也不會(huì)太理想。

4.沒(méi)有根據(jù)的自己的實(shí)際情況去安排學(xué)習(xí)規(guī)劃

很多學(xué)生被動(dòng)的跟著專(zhuān)升本學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、或考友的復(fù)習(xí)的節(jié)奏走，自己遇到的問(wèn)題沒(méi)有得到重視，更沒(méi)有得到解決，問(wèn)題擺在那，沒(méi)有得到解決，怎么會(huì)能做到不斷的完善和進(jìn)步呢?

5.缺乏計(jì)劃性，學(xué)習(xí)過(guò)于混亂

有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)起來(lái)，非常急躁，總想一口吃個(gè)胖子，結(jié)果最后導(dǎo)致專(zhuān)升本備考效果非常差。

還有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的跟著別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏走，自己遇到的問(wèn)題沒(méi)有得到重視，更沒(méi)有得到及時(shí)的解決，這樣又怎么能做到不斷的完善自己，促使自己不斷進(jìn)步呢?專(zhuān)升本競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度越來(lái)越大的今天，誰(shuí)能把自己遇到的問(wèn)題及時(shí)的，最大限度的解決，誰(shuí)就能脫穎而出。

6.心態(tài)因素的影響

隨著時(shí)間離考試越來(lái)越近，有些同學(xué)總是擔(dān)心自己沒(méi)復(fù)習(xí)好，變得很糾結(jié)，糾結(jié)這個(gè)詞以前解釋過(guò)--用一半的時(shí)間懷疑自己，用一半的時(shí)間來(lái)寬容自己。結(jié)果整天把自己弄得不快樂(lè)，什么問(wèn)題都沒(méi)有解決。

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