各相信很多同學(xué)在經(jīng)過(guò)白天的復(fù)習(xí)后，大腦處于飽和狀態(tài)，可以利用晚間時(shí)間段，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理總結(jié)。

1.做筆記

不知道大家在專升本復(fù)習(xí)中有沒(méi)有做筆記的好習(xí)慣。做筆記不僅僅是對(duì)知識(shí)的一種梳理，而且在"寫(xiě)"的過(guò)程中也會(huì)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。如果白天看了太多書(shū)，做了太多題，到了晚上腦袋不想轉(zhuǎn)了，那就不妨試試"寫(xiě)"吧。哪怕只是機(jī)械地抄寫(xiě)課本上的原話，也是一種復(fù)習(xí)。況且在寫(xiě)的過(guò)程中，大腦也能得到一定的放松，是一種轉(zhuǎn)移復(fù)習(xí)壓力的好方法。

2.溫習(xí)白天的內(nèi)容

很多同學(xué)認(rèn)為看過(guò)的東西就已經(jīng)掌握了，其實(shí)不然。在知道和真正領(lǐng)會(huì)之間還有"最后一公里"。同學(xué)們白天已經(jīng)復(fù)習(xí)了很多內(nèi)容，大腦處于高負(fù)荷狀態(tài)，這種情況下就盡量不要再給大腦加壓了，否則硬塞進(jìn)去的東西也很難消化吸收。這個(gè)時(shí)候不妨停止前進(jìn)，而是向后轉(zhuǎn)、起步走，把復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容再看一邊。這在無(wú)形中也會(huì)深記憶，相當(dāng)于另外一遍鞏固強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

3.做一套題

做題，是另外一種總結(jié)梳理式復(fù)習(xí)。有時(shí)候到了晚上，如果再看書(shū)的話，我們的精力就很難集中了，而做題，就成了一種對(duì)意識(shí)的約束，是一種"強(qiáng)迫"自己投入的好方式。當(dāng)我們沉浸于題目中時(shí)，精力不知不覺(jué)就集中起來(lái)了。況且做題是對(duì)白天復(fù)習(xí)效果的最好檢閱和運(yùn)用，相當(dāng)于在無(wú)形之中鞏固強(qiáng)化記憶，比單純看書(shū)、做筆記的效果都要好很多。

4.不以學(xué)習(xí)為目的的閱讀

如果以上你都不愿意做，又不想徹底放松，做與復(fù)習(xí)完全無(wú)關(guān)的事，那么就不妨抽半小時(shí)時(shí)間試試進(jìn)行不以學(xué)習(xí)為目的的閱讀，但卻與學(xué)習(xí)多少相關(guān)，不是完全浪費(fèi)時(shí)間。比如你可以讀一段英語(yǔ)美文，不為記單詞也不必分析句子，只需要靜靜欣賞語(yǔ)言的美就可以。再比如可以讀一些與專業(yè)課相關(guān)的課外讀物，不以學(xué)習(xí)和記憶為目的，只為對(duì)專業(yè)更多一層感性的了解和認(rèn)識(shí)。這些不僅僅可以在無(wú)形中拓寬你的視野，也會(huì)給忙碌了一天的自己適當(dāng)?shù)姆潘梢幌隆?/span>

因此不要再把晚上盲目定義為"雞肋時(shí)間"了，你其實(shí)還有很多事情可以做。專升本就是如此，一方面拼智商，一方面拼情商，合理安排時(shí)間和復(fù)習(xí)規(guī)劃也是其中重要一項(xiàng)。

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