近日湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院公布了2023年普通專升本考試科目,讓我們知曉了該校的招生專業(yè)和考試科目,不少同學(xué)還想知道《學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)》課程考試大綱和參考書目是什么,備考湖南專升本的同學(xué)趕快一起來看看吧~
一、總體要求
主要考核考生對學(xué)前教育專業(yè)核心基礎(chǔ)知識的認(rèn)知程度,能在對基本概念、知識內(nèi)容了解的基礎(chǔ)上,深刻領(lǐng)會相關(guān)知識、原理、方法,并能夠靈活運(yùn)用相關(guān)原理、法則和方法,綜合分析、解決實(shí)際問題,進(jìn)行總結(jié)論述。
二、考試說明
1.?參考教材
《學(xué)前心理學(xué)》,胥興春主編,西南師范大學(xué)出版社, 2016年出版。
《學(xué)前教育學(xué)》,楊曉萍、李靜主編,西南師范大學(xué)出版社,2020年出版。
2.?題型及分?jǐn)?shù)比例
辨析題(20%)、選擇題(20%)、簡答題(30%)、綜合分析題(30%)。
3.?考試方式:筆試
4.?考試用時(shí):100分鐘。
三、考試內(nèi)容及其要求
(一)《學(xué)前心理學(xué)》考試范圍與考核要求
1. 學(xué)前兒童心理發(fā)展概述
(1)了解學(xué)前心理學(xué)的研究對象及其年齡特征
(2)理解并掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)
(3)熟悉學(xué)前心理學(xué)的研究內(nèi)容
(4)了解和掌握學(xué)前心理學(xué)的研究方法,并能在實(shí)踐中合理運(yùn)用
2. 學(xué)前兒童心理發(fā)展的理論流派
(1)了解關(guān)于學(xué)前兒童心理發(fā)展各主要理論流派的發(fā)展歷史
(2)理解并掌握各理論流派關(guān)于學(xué)前兒童發(fā)展的主要觀點(diǎn)
(3)理解并分析學(xué)前兒童心理發(fā)展觀的優(yōu)點(diǎn)與不足
(4)運(yùn)用心理發(fā)展理論解釋學(xué)前兒童的心理與行為,并用來指導(dǎo)自己的早期教育實(shí)踐活動
3. 學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論問題
(1)理解并掌握學(xué)前兒童發(fā)展的基本概念
(2)認(rèn)識和掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的規(guī)律與年齡特征
(3)了解并掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響因素
(4)在生活與教育實(shí)踐中正確把握兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律
4. 學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展
(1)根據(jù)知識點(diǎn),查閱最新文獻(xiàn)資料,了解關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的前沿理論
(2)通過對兒童的觀察和對教師正式或非正式的訪談,直觀了解兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)
(3)根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn),有效解決兒童日常生活中有關(guān)認(rèn)知方面的問題
5. 學(xué)前兒童語言的發(fā)展
(1)理解語言獲得理論對兒童語言獲得的解釋
(2)了解嬰兒語言準(zhǔn)備期的發(fā)展階段
(3)掌握兒童口語語音、詞匯、句子的發(fā)展特點(diǎn)
(4)掌握兒童早期閱讀和早期書寫的發(fā)展特點(diǎn),并能運(yùn)用于兒童的早期教育實(shí)踐
6. 學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展
(1)了解學(xué)前兒童基本情緒的產(chǎn)生,以及復(fù)合情緒和高級情感的發(fā)展
(2)思考學(xué)前兒童情緒的表達(dá)特征與情緒識別的重要性
(3)掌握學(xué)前兒童情緒調(diào)控的內(nèi)容
(4)結(jié)合實(shí)際生活中的觀察,思考如何有效地引導(dǎo)學(xué)前兒童正確地表達(dá)自己的情緒
7. 學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展
(1)了解并認(rèn)識學(xué)前兒童氣質(zhì)的類型與意義
(2)掌握學(xué)前兒童性格的熱點(diǎn)與塑造方法
(3)理解學(xué)前兒童能力的結(jié)構(gòu)與差異
(4)理解并掌握學(xué)前兒童自我意識的特點(diǎn)與培養(yǎng)途徑
(5)認(rèn)識學(xué)前兒童性別角色的相關(guān)概念與性別角色教育方法
8. 學(xué)前兒童社會性的發(fā)展
(1)掌握學(xué)前兒童親子依戀的形成與發(fā)展階段
(2)思考同伴關(guān)系的重要性,掌握其測量方法與劃分類型
(3)結(jié)合幼兒園的實(shí)際,思考學(xué)前兒童師幼關(guān)系的特點(diǎn)與類型
(4)理解并掌握兒童道德發(fā)展的相關(guān)理論
(5)結(jié)合在實(shí)際生活中的觀察,思考如何有效培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)前兒童的社會行為
9. 學(xué)前兒童的游戲心理
(1)了解兒童游戲的基本理論、含義、特點(diǎn)及其分類
(2)熟悉游戲在兒童心理發(fā)展中的價(jià)值和作用
(3)掌握兒童游戲心理的特征、發(fā)展過程與趨勢
(4)結(jié)合實(shí)際生活中的觀察和實(shí)踐,思考如何在游戲中促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
10.學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)心理
(1)了解幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的腦科學(xué)基礎(chǔ)
(2)理解嬰幼兒學(xué)習(xí)的主要方式及特點(diǎn)
(3)理解幼兒園與小學(xué)的差異,培養(yǎng)幼兒進(jìn)入小學(xué)所需要的素質(zhì)
(二)《學(xué)前教育學(xué)》考試范圍與考核要求
1. 學(xué)前教育學(xué)概述
(1)了解學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)的關(guān)系、學(xué)科體系和學(xué)前公共教育制度的演變歷史
(2)掌握學(xué)前教育學(xué)的定義,知道學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的基本概況
(3)能簡單地分析學(xué)前教育學(xué)的研究對象
2.學(xué)前教育價(jià)值與價(jià)值取向
(1)能從多角度對學(xué)前教育的價(jià)值進(jìn)行論述
(2)能根據(jù)自己的理解舉例說明學(xué)前教育對幼兒個(gè)體和社會發(fā)展價(jià)值的表現(xiàn)
(3)運(yùn)用學(xué)前教育的價(jià)值原理,嘗試提出能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展的早教方案
3.中外學(xué)前教育思想
(1)了解各個(gè)時(shí)期中外學(xué)前教育思想的特點(diǎn)
(2)掌握中外學(xué)前教育思想代表人物的主要觀點(diǎn)
(3)能夠?qū)χ型獾闹饕獙W(xué)前教育思想進(jìn)行簡單地分析和評價(jià)
4.幼兒教師及其專業(yè)發(fā)展
(1)了解幼兒教師的職業(yè)和專業(yè)的區(qū)別
(2)理解幼兒教師的專業(yè)發(fā)展
(3)掌握幼兒教師專業(yè)發(fā)展的途徑
5.學(xué)前兒童的發(fā)展
(1)了解有關(guān)發(fā)展的主要理論,能夠運(yùn)用這些理論來解釋學(xué)前兒童的發(fā)展
(2)掌握學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律
(3)初步建立起以生態(tài)學(xué)整體、動態(tài)的觀點(diǎn)來看待兒童發(fā)展的影響因素的觀念
6.學(xué)前教育課程與教學(xué)
(1)能夠明確學(xué)前教育課程的含義、特點(diǎn)以及學(xué)前教育課程的基本方針框架
(2)能夠理解學(xué)前教學(xué)的特征和教學(xué)決定的意義與學(xué)前專業(yè)化教學(xué)
(3)能加強(qiáng)對游戲的深層次認(rèn)識,知曉游戲活動在學(xué)前教育課程與教學(xué)中的作用和運(yùn)用
7.學(xué)前與小學(xué)的銜接
(1)正確認(rèn)識幼小銜接的含義及意義
(2)能夠從多角度分析幼小銜接的理論基礎(chǔ)
(3)能夠運(yùn)用幼小銜接的相關(guān)知識,針對當(dāng)前幼小銜接工作中出現(xiàn)的問題,嘗試提出解決策略
8.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)的合作
(1)能從多角度對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)合作的意義、方式方法進(jìn)行評述
(2)能根據(jù)自己的理解舉例說明學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、家庭以及社區(qū)對幼兒發(fā)展的重要作用
(3)運(yùn)用學(xué)前教育的價(jià)值原理,嘗試提出能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展家園合作的方案
以上就是2023年湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院專升本《學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)》考試大綱的所有內(nèi)容拉,同學(xué)們?nèi)绻€有其他疑問,可以點(diǎn)擊湖南樂貞教育查看更多升本資訊!正在備考湖南專升本的同學(xué)想進(jìn)一步了解升本培訓(xùn)信息,也可以在下面留下你的聯(lián)系方式哦!
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