上輔導(dǎo)班如何做筆記？筆記應(yīng)該作為記憶行為主體的專用工具，慢慢取代課本。也就是說，自己寫的筆記是按照每個(gè)人的方式濃縮課本上專業(yè)知識的書，屬于我們。教材內(nèi)容,，相當(dāng)于我們自己的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)際媒體,。

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1.在輔導(dǎo)班做筆記，記住結(jié)構(gòu)

在教學(xué)的情況下，時(shí)間比較緊張。如果不能馬上做好記錄，建議大家先聽老師講，再記錄一部分老師的規(guī)劃大綱和重點(diǎn)部分，這樣知識結(jié)構(gòu)就一目了然了。其他方面，可以根據(jù)自己的理解或者其他同學(xué)的筆記，在課余時(shí)間填寫。不懂的話，就趁著上課的時(shí)候整理一下筆記，然后再往前推。現(xiàn)階段還處于學(xué)習(xí)訓(xùn)練的全過程，不清楚大家有沒有發(fā)現(xiàn)。教學(xué)時(shí)聽老師講課，其實(shí)是跟著老師學(xué)習(xí)和訓(xùn)練教材中的專業(yè)知識，但和偷偷自學(xué)的實(shí)際效果完全不同。所以仔細(xì)聽的全過程是不可忽視的。要按照老師的思路，在筆記里加上老師的講解。

2.在輔導(dǎo)班里做筆記來記住問題

立即記錄課堂教學(xué)中難以理解的問題，便于學(xué)生或老師課后練習(xí)，理解問題。這整個(gè)過程，早就是經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的一個(gè)環(huán)節(jié)，可以挑出薄弱環(huán)節(jié)，集中在下一次明確提出的問題上。

3.輔導(dǎo)班記筆記時(shí)要記住問題

在整個(gè)做筆記的過程中，我也希望你對筆記的內(nèi)容進(jìn)行層次化，用不同顏色的筆標(biāo)出重點(diǎn)難點(diǎn)和錯(cuò)誤，時(shí)刻提示自己。另外，如果對老師上課說的話有疑問，要馬上記錄下來。這樣的問題，可能是自己理解不正確，或者是老師上課粗心造成的。

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4.輔導(dǎo)班記筆記的方法

牢記老師講的問題、思路、方式，旨在啟發(fā)邏輯思維，開闊視野，發(fā)展大腦和自學(xué)能力，對提高答題水平大有裨益。這也是別名，Trick ,如何應(yīng)對同類問題可以顯示出所有的得分點(diǎn)。有時(shí)候這個(gè)竅門可以自己總結(jié)，但是要把生命力的關(guān)鍵放在不斷的練習(xí)上，而不是在沒有完全掌握專業(yè)知識的情況下盲目的跟風(fēng)總結(jié)。

5.記下補(bǔ)習(xí)班筆記的摘要

注意牢記教師課后練習(xí)的總結(jié)，有效集中一節(jié)課的內(nèi)容，找到各部分之間的重點(diǎn)和聯(lián)系，掌握基本要素、公式計(jì)算、規(guī)律，發(fā)現(xiàn)存在的問題，尋找規(guī)律，整合課堂教學(xué)內(nèi)容。所以課堂記筆記的前提是不能危及聽力和仔細(xì)思考，這就要求學(xué)生把握好最好的時(shí)機(jī):老師在課堂上板書東西的時(shí)候可以盡快記筆記；老師講重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候，課堂上要認(rèn)真聽講，課后練習(xí)后再做筆記。筆記不是逐字逐句的，但一定要簡明扼要，重點(diǎn)、問題、疑問等內(nèi)容要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ缇渥印?shù)據(jù)、圖案設(shè)計(jì)等記錄下來，然后課后認(rèn)真梳理。

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