如何樹立專升本的思維！跟著學長做這個。想學好數(shù)學，首先要學習訓練高等數(shù)學的概念，備考，用邏輯復(fù)習高等數(shù)學。不管你是文科生還是理科生，這個網(wǎng)站每天都在更新統(tǒng)招的知識。無論你在推廣的路上有沒有疑惑，這個網(wǎng)站都可以提供免費的問答。有需要的同學可以通過本網(wǎng)站右側(cè)的咨詢欄詢問。最后和大家分享一下。學姐找到的線上課程資源(線上課程觀看鏈接)包括真實問題分析、政策解讀等，希望能幫助學妹學妹順利上岸。

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1.從正反兩方面理解定義

人在觀察一個物體的時候，如果只按照側(cè)面看，對物體的理解通常是片面的，甚至是扭曲的。只有從識別、俯視、側(cè)視等方面進行觀察和綜合，才能得到合適的室內(nèi)空物體精確定位?？催@樣子的事情，要理解一個抽象的定義。如果只有單方面的思維方式，毫無疑問，只有向前看，向后看，只有從兩個方向來看定義，才能深刻地把握定義中的一些實質(zhì)性項目。這里經(jīng)常提到的正向的邏輯思維應(yīng)該包含多重含義:一是定義是如何描述的，二是定義波段的標準是必要的還是充分的？三、定義造成的具體情況是什么？這里經(jīng)常提到的逆向邏輯思維應(yīng)該包括兩層含義:一、對一個定義的否定是如何表達的？第二，如果沒有正確認識定義中的一些標準，會造成哪些不正確的結(jié)果。

2.學習和提問

古人云:“學會思考，思考來自懷疑?！边@句話說明了在整個學習過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的必要性。一般來說，高等數(shù)學的教學過程比較快。課堂教學中的內(nèi)容不能完全理解是一種正常的情況。同一個題目，要看你不理解的內(nèi)容是不是隨便拋棄了，還是老師孜孜不倦的求教，向?qū)W生求教，直到理解為止。如果隨便放棄，久而久之就會失去學習和訓練的自信，所以一定要以不懈的精神去學習。但是，那樣提問只是被動的，主動提問應(yīng)該是為了在學習過程中發(fā)現(xiàn)同樣的問題。怎么才能發(fā)現(xiàn)問題？首先要提倡自學，在課前預(yù)習教材的整個過程中(也是在練習一種學習能力)，很容易發(fā)現(xiàn)同樣的你不懂的問題。帶著同樣的問題去上課會以問題為導(dǎo)向。其次，課后要認真復(fù)習、消化、吸收課堂內(nèi)容，再練習題型。如果我們積極勤奮地思考，我們會發(fā)現(xiàn)許多難題。如果我們在這許多方面發(fā)現(xiàn)問題，解決困難(在學生和老師的幫助下)，那么分析問題的能力就會有質(zhì)的提高。

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3.練題，想練題

學數(shù)學不做題肯定不好。因為阻力是定義在最后的，知道檢測的最終標志是不是運動。做一個練習或者做錯不容易。一定是有些定義消化吸收好了。通過練習來回顧和理解定義，并依靠概念火焰來摩擦和更新。在學習和訓練高等數(shù)學的整個過程中，我們并不認為問題是一場大海戰(zhàn)，但我們不僅要了解每一次練習的正確玩法，還要盡可能考慮是否有各種玩法。這還不夠。進一步思考就是，一些不清楚不正確的玩法怎么了？一定是理解定義錯誤導(dǎo)致的不正確結(jié)果。在重新發(fā)現(xiàn)正反兩方面后，學習和訓練的興趣愛好就會逐漸培養(yǎng)起來。

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