山東大學(xué)生復(fù)習(xí)總是出錯。原因是什么？復(fù)習(xí)的時(shí)候，有這種情況嗎？你覺得自己掌握的很清楚，但是做題的時(shí)候總是出錯。之所以這樣，無非就是這些原因。我給大家做了以下總結(jié)。不管你是文科生還是理科生，這個網(wǎng)站每天都在更新統(tǒng)招的知識。無論你在推廣的路上有沒有疑惑，這個網(wǎng)站都可以提供免費(fèi)的問答。有需要的同學(xué)可以通過本網(wǎng)站右側(cè)的咨詢欄詢問。最后和大家分享一下。學(xué)姐找到的線上課程資源(線上課程觀看鏈接)包括真實(shí)問題分析、政策解讀等，希望能幫助學(xué)妹學(xué)妹順利上岸。

專升本復(fù)習(xí)" src="http://m.martybroussard.com/picture/210118/as3xyllkw4t.jpg" style="font-family: ,quot;Microsoft YaHei,quot;; font-size: 16px; text-indent: 42.6667px;" />

1.概念區(qū)別:

山東專升本學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)了這類問題，包括知識點(diǎn)雜亂、知識結(jié)構(gòu)松散、記憶理解能力差、題目容易混淆、學(xué)生思想負(fù)擔(dān)重等。不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況加強(qiáng)訓(xùn)練和記憶，培養(yǎng)自己的宏觀思維模式，因人而異地確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、步驟和問題解決方案，并有效地進(jìn)行目標(biāo)時(shí)間管理和知識結(jié)構(gòu)體系的建立。

2.無法遷移:

出現(xiàn)這種問題的原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)山東大專時(shí)，只按照葫蘆畫瓢，并沒有真正掌握每類問題的解題思路或技巧；還是處理問題的方式太死板。雖然我們知道問題涉及的知識點(diǎn)，但不知道從哪里入手，缺乏一個完整的解決問題的探索過程。其實(shí)不管什么類型的問題，都有解決問題的一般思路和一般方法。只要你認(rèn)真把握某一題型的個體特征，就能順利解決問題。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，可以培養(yǎng)自己舉一反三的能力，提高解決問題的靈活性和多面性，能夠隨時(shí)感受到一些東西。學(xué)習(xí)是一種感覺，通過思考可以學(xué)到東西，啟蒙,提高自己的思維能力

3、將不適用:

這種問題往往是因?yàn)閷W(xué)生對知識點(diǎn)的理解比較淺，比較單一，但是不知道為什么，不知道這個知識點(diǎn)和其他知識點(diǎn)的聯(lián)系。在使用盲視、改變曾經(jīng)解決過的問題的一些條件、移植一個場景的時(shí)候，我們會有一種似曾相識的感覺，不會仔細(xì)區(qū)分它們之間的異同，自然會被條件迷惑。主要原因是缺乏對一些知識的靈活應(yīng)用，缺乏理論與實(shí)踐的結(jié)合。要認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固試題涉及的知識點(diǎn)和內(nèi)容，多觀察了解日常生活現(xiàn)象，做操作題時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)典型題型和日常生活應(yīng)用的訓(xùn)練，多做測試分析。這樣可以有效培養(yǎng)和訓(xùn)練自己的發(fā)散思維能力、觀察能力和逆向思維能力。
/；/希望這些方法對大家有幫助，讓大家對山東學(xué)院的復(fù)習(xí)更順利！

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