為引導涉農(nóng)高校加快布局建設一批具有適應性、引領性的新農(nóng)科專業(yè)，加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才，提升服務國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力，教育部日前印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)指南》，將生物育種科學等12個專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)。

　　指南提出，面向糧食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領域，設置12個新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)。其中，在智慧農(nóng)業(yè)領域，設置智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)智能裝備工程專業(yè)。

　　智慧農(nóng)業(yè)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，通過互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等現(xiàn)代信息技術與農(nóng)業(yè)深度融合，注重農(nóng)業(yè)智慧生產(chǎn)、作物信息學、智能裝備、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營與管理等知識能力的訓練，培養(yǎng)具有“三農(nóng)”情懷、良好的理學基礎和人文素養(yǎng)、能夠將現(xiàn)代生物技術、信息技術、現(xiàn)代工程技術、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理知識與農(nóng)學有機融合，能勝任現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及相關領域的教學科研、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)營管理、技術服務等工作的拔尖創(chuàng)新型、復合型人才。

　　主干學科：作物學、計算機科學與技術、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)林經(jīng)濟管理

　　核心課程：作物生產(chǎn)學、作物育種學、植物保護學、神經(jīng)網(wǎng)絡與深度學習、人工智能。

　　主要實踐教學環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實踐教學環(huán)節(jié)包括智慧農(nóng)業(yè)綜合實習、智慧農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)分析綜合實踐、智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術實踐及相關社會實踐、畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)等。

　　學位授予門類：農(nóng)學

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