沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院專升本2023年招生計(jì)劃公布，招錄多少人，有哪些專業(yè)可以選擇，詳情見下文：

共計(jì)劃招生271人，招生專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

專升本招生專業(yè)介紹

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)為遼寧省一流本科教育示范專業(yè)、遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)專業(yè)、校工程認(rèn)證試點(diǎn)專業(yè),具有遼寧省一流課程5門。本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的機(jī)械工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有高度的社會(huì)責(zé)任感，良好的道德文化修養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)，并且具有創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，具備機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、設(shè)備管理等方面的基本能力，具備創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才，本專業(yè)畢業(yè)生從事機(jī)械制圖、零件設(shè)計(jì)、機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)、數(shù)控加工編程、機(jī)電設(shè)備調(diào)試等設(shè)計(jì)、制造與應(yīng)用以及生產(chǎn)運(yùn)行管理等工作。本專業(yè)擁有一支在職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平、年齡層次等方面配置合理的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專兼職教師近30人，全部具有碩士及以上學(xué)歷，高級(jí)職稱占比超60%，有行業(yè)背景教師占90%。本專業(yè)建設(shè)多個(gè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室，全部采取小班授課，并與多家企業(yè)合作建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，全方位培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

電氣工程及其自動(dòng)化

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)除了具有普通高校電氣專業(yè)的特點(diǎn)，還具備建筑類院校電氣專業(yè)的特色，2019年被評(píng)為校級(jí)特色專業(yè)。學(xué)生培養(yǎng)注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)過(guò)程訓(xùn)練和實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握民用建筑電氣和工業(yè)電氣的基本知識(shí)和技能。本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專兼職教師28人，其中自有教師18人：教授級(jí)高級(jí)工程師1人，副教授2人，高級(jí)工程師4人，工程師3人，講師4人。雙師型教師5人，具有碩士學(xué)位教師16人;外聘教師中教授2人，副教授4人，高級(jí)工程師2人，講師2人。教師教科研成果豐碩，主持和參與教科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，發(fā)表教科研論文百余篇，授權(quán)專利、軟件著作權(quán)30余項(xiàng)。依托校內(nèi)外實(shí)踐基地、智能建筑設(shè)備控制技術(shù)研究所、人工智能與嵌入式技術(shù)研究所、智慧物聯(lián)與信息融合技術(shù)研究所，指導(dǎo)學(xué)生參加各類大學(xué)生科學(xué)競(jìng)賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)120余項(xiàng)，電氣專業(yè)實(shí)踐教學(xué)取得了豐碩成果，學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力得到很大的提高。

學(xué)生畢業(yè)后，多在發(fā)電廠、電業(yè)局、電力企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)院所、

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域軟件與硬件相關(guān)的理論與方法，設(shè)置軟件工程方向和網(wǎng)絡(luò)工程方向，培養(yǎng)軟件設(shè)計(jì)、硬件實(shí)施和網(wǎng)絡(luò)搭建等方面的應(yīng)用型人才。同時(shí)與十余家企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地，全方位培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，專業(yè)現(xiàn)已建成計(jì)算機(jī)領(lǐng)域軟件與硬件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)，將理論緊密聯(lián)系于實(shí)踐，提升學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種計(jì)算機(jī)類學(xué)科競(jìng)賽。

本專業(yè)擁有一支學(xué)歷、年齡和職稱合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)實(shí)力雄厚的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，具有雙師素質(zhì)、行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。教學(xué)團(tuán)隊(duì)主持建設(shè)多門精品課程、重點(diǎn)課程和課程思政示范課程。專業(yè)教師結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)理念，明確了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，將理論教學(xué)和各類實(shí)踐環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有分析解決工程技術(shù)問題的能力，形成了科學(xué)、先進(jìn)、具有創(chuàng)新性的專業(yè)教學(xué)體系。學(xué)生畢業(yè)后可以在軟件公司、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)與應(yīng)用公司以及各級(jí)企事業(yè)單位，從事計(jì)算機(jī)設(shè)備安裝與維護(hù), 網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、軟件應(yīng)用程序編寫與測(cè)試、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理與維護(hù)、IT軟硬件產(chǎn)品銷售與維護(hù)等方面工作的高水平應(yīng)用型人才。

土木工程

土木工程專業(yè)堅(jiān)持立足遼沈，服務(wù)城鄉(xiāng)建設(shè)，面向工程生產(chǎn)一線，通過(guò)學(xué)習(xí)與研究土木工程學(xué)科的理論與方法，培養(yǎng)“精施工、懂設(shè)計(jì)、善管理、能創(chuàng)新”，具備土木工程師職業(yè)素質(zhì)的高水平應(yīng)用型人才。土木工程專業(yè)現(xiàn)為遼寧省一流本科教育示范專業(yè)、遼寧省向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型第一批試點(diǎn)專業(yè)、工程教育專業(yè)認(rèn)證校內(nèi)試點(diǎn)專業(yè)、校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及校級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。專業(yè)以學(xué)?！拔鍖?shí)育人”培養(yǎng)特色為主線，以課堂教學(xué)改革為中心，堅(jiān)持校企結(jié)合、課崗證結(jié)合、實(shí)虛結(jié)合、團(tuán)賽結(jié)合，注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)、應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教學(xué)成果顯著，校企合作持續(xù)發(fā)展，各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽屢獲佳績(jī)。專業(yè)師資力量雄厚，已打造出一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工程經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)?，F(xiàn)已建成實(shí)虛結(jié)合的土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，并與多家企業(yè)合作建立校外實(shí)踐基地，全方位培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力。學(xué)生畢業(yè)后可在建筑工程、地下工程等領(lǐng)域的企事業(yè)單位或政府部門，從事施工、設(shè)計(jì)、咨詢、檢測(cè)等方面的技術(shù)與管理工作。

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