2023年黃河交通學(xué)院專升本物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)介紹

瀏覽次數(shù):次 發(fā)布時間:2023-05-25

2023年黃河交通學(xué)院專升本物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)介紹已公布,需要上哪些課程,就業(yè)方向如何,詳情見下文:

2023年黃河交通學(xué)院專升本物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)介紹(圖1)

物聯(lián)網(wǎng)工程(本科,2年,工學(xué)學(xué)士)

隸屬院(系)智能工程學(xué)院

專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)具有理想信念和社會責(zé)任感,適應(yīng)地方經(jīng)濟與社會發(fā)展需要,掌握物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域信息獲取、傳輸、處理的基礎(chǔ)理論及應(yīng)用等方面的知識,具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的軟、硬件開發(fā)與應(yīng)用的基本能力,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,實踐能力強,勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),能在智能交通、智慧物流和智能家居等領(lǐng)域從事物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、運營和維護等方面工作,德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

核心課程

RFID原理及應(yīng)用、傳感器原理及應(yīng)用、單片機與嵌入式系統(tǒng)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)移動應(yīng)用開發(fā)等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后主要面向智慧交通、智能汽車、智能家居、智慧物流等領(lǐng)域,從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃,智能化產(chǎn)品軟/硬件設(shè)計、開發(fā),智能檢測、智能控制系統(tǒng)的運行管理與維護、技術(shù)服務(wù)等方面工作。

專業(yè)特色

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)為河南省民辦普通高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)專業(yè)、校級一流專業(yè),面向區(qū)域經(jīng)濟社會和物聯(lián)網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展,以及智能交通、智慧物流等物聯(lián)網(wǎng)重點應(yīng)用領(lǐng)域的人才培養(yǎng)需求而設(shè)置的四年制本科專業(yè)。專業(yè)特色和優(yōu)勢為:

1.牢固樹立“實基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)、重應(yīng)用”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念,突出“應(yīng)用型、物聯(lián)網(wǎng)+智慧交通”的專業(yè)特色,以應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標,課程實驗、工程訓(xùn)練和課程設(shè)計、工程設(shè)計環(huán)節(jié)貫穿教學(xué),課程設(shè)置緊密結(jié)合智能交通、智慧物流等社會實際需求的主題,圍繞物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、運營和維護,培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

2.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向,校企合作深度融合,采用“理論與技能

結(jié)合,工作與學(xué)習(xí)結(jié)合”的工學(xué)結(jié)合模式進行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),聯(lián)合河南盛世高科信息安全有限公司、北京軟通動力教育科技有限公司以及移動運營商等物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)實施單位,把專業(yè)平臺和業(yè)務(wù)平臺相結(jié)合,在實際的工作環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識,拓寬學(xué)生的視野,體會知識與技能遷移的過程,與在校學(xué)習(xí)實現(xiàn)互補,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生進行多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

3.賽教深度融合。以賽促學(xué),以賽促教,課賽結(jié)合,提升學(xué)生的邏輯思維和復(fù)雜問題解決能力。構(gòu)建了“促教改、重創(chuàng)新”、“做中學(xué)、學(xué)中思”、“優(yōu)帶弱、老帶新”的教、學(xué)、賽三位一體的學(xué)科競賽模式,組織參加了全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計競賽、全國大學(xué)生智能汽車競賽、中國機器人及人工智能大賽、中國智能機器人大賽等國家級學(xué)科競賽,近3年獲省級以上80余項,其中國家二等獎3項、三等獎4項。

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