學(xué)歷和能力誰(shuí)更重要？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題本身并沒(méi)有太大的意義，但現(xiàn)實(shí)中偶爾會(huì)有爭(zhēng)議，“學(xué)歷無(wú)用論”總會(huì)時(shí)不時(shí)的刷掉存在感。這種現(xiàn)象可以概括為對(duì)學(xué)歷和能力的不同理解。其實(shí)學(xué)歷和能力對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要，兩者并不沖突。

學(xué)歷很重要，能力也很重要，除此之外，經(jīng)驗(yàn)也很重要，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要，但不能說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)重要。不在一個(gè)維度的東西是無(wú)法比較的。學(xué)歷和能力是不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，怎么比較呢？如果堅(jiān)持比較，只能說(shuō)不同階段、不同情況下的行動(dòng)幅度會(huì)有一些差異。

經(jīng)過(guò)高等教育和系統(tǒng)學(xué)習(xí)，人們不僅獲得了文憑，而且在遇到問(wèn)題時(shí)也能以更科學(xué)、更理性的方式思考。

“學(xué)歷不重要，能力重要?！边@句話本身就是個(gè)偽命題。學(xué)歷和能力不是互斥的，是互補(bǔ)的，是相互成功的。

教育是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的體驗(yàn)，知識(shí)本身就是一種能力——學(xué)習(xí)能力。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，他們所學(xué)的知識(shí)在日常生活中不一定會(huì)用到，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中所訓(xùn)練出來(lái)的思維模式和學(xué)習(xí)方法是一生的財(cái)富，可以隨時(shí)使用。

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅僅是你所學(xué)的知識(shí)，而是你掌握后的思維深度。你有思維深度，掌握學(xué)習(xí)能力，也有一部分能力。

所以能力和教育背景并不沖突。其實(shí)很多學(xué)習(xí)不好的人學(xué)習(xí)能力不足。不要拿學(xué)歷低的成功人士來(lái)舉例證明學(xué)歷不重要。他們的成功只是沒(méi)有學(xué)歷，不代表沒(méi)有學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，他們才能不斷前進(jìn)?，F(xiàn)在提高學(xué)歷的渠道很多，比如網(wǎng)上教育非?？旖莘奖恪?/p>

還有一點(diǎn)你可能沒(méi)有意識(shí)到。與其爭(zhēng)論哪個(gè)更重要，不如學(xué)會(huì)快速提升自己。至少，聰明人肯定會(huì)這么做！

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