在傳統(tǒng)教育中，教師面授，作業(yè)為輔，是我國主流的教育方式。但是很多在職和工作人員已經(jīng)不能上這樣的全日制學(xué)校了。

網(wǎng)絡(luò)教育采用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，學(xué)習(xí)方式更加靈活，非常適合利用業(yè)余時間在職學(xué)習(xí)的成年人。

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師是課堂的主角，學(xué)生幾乎沒有獨立學(xué)習(xí)和探索的機會。在網(wǎng)絡(luò)教育中，教師和學(xué)生的角色發(fā)生了變化，學(xué)生有機會積極參與學(xué)習(xí)，從被動學(xué)習(xí)到主動發(fā)揮認知能力，探索和發(fā)現(xiàn)知識，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下自由設(shè)定學(xué)習(xí)目標和安排學(xué)習(xí)時間。通過網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)生可以隨時放慢“老師”的教學(xué)速度，讓“老師”重新講課，不用擔(dān)心影響講課的整體進度。實踐證明，通過網(wǎng)絡(luò)教育，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，學(xué)生質(zhì)疑的信心和學(xué)習(xí)的積極性大大提高。

目前教育部批準開展網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)校都是全國重點名校，每所大學(xué)都有專門的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院負責(zé)教育資源的制作和教學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的一種新的教育模式。網(wǎng)絡(luò)遠程教育是一種與面授、函授、自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式相適應(yīng)的教育方式。適合工作忙、上課不方便、上網(wǎng)方便、學(xué)習(xí)意識高的人群。

總之，與大班教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教育真正實現(xiàn)了因材施教的功能，促進了學(xué)生積極學(xué)習(xí)，達到了優(yōu)化教學(xué)的目的。

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