24年是湖南統(tǒng)招專升本統(tǒng)考改革的一年,第一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們已經(jīng)為大家沖鋒陷陣,那值得我們更加需要注意的內(nèi)容有哪些,對(duì)同學(xué)們有什么影響呢?大家一起來(lái)看看吧~
考試形式
1、改革前
所有科目都是???,院校老師自主命題。
2、改革后
公共科目統(tǒng)考,專業(yè)課???。
3、解析
改革之后所有學(xué)校的公共課都由省教育考試院統(tǒng)一命題,專業(yè)課及其考綱由參考院校自主命題。因此,公共課是非常關(guān)鍵的科目??!
對(duì)于大一大二的萌新來(lái)說(shuō),公共課會(huì)不會(huì)變化是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。在這里試總給大家預(yù)測(cè)一下,今年是統(tǒng)考的第一年,加上公共課是由教育廳統(tǒng)一命題,題型和考綱明年大概率不會(huì)有太大的變化,可能會(huì)有細(xì)微的改動(dòng)。所以大家還是可以依照今年公共課的考綱進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。
考試分值
1、改革前
除部分專業(yè)外,考試科目一共三科,每科100分,合計(jì)300分,具體科目由所報(bào)考的院校確定
2、改革后
公共科目150分,共兩科300分,專業(yè)課共200分,合計(jì)500分。
3、解析
改革之前專升本考試一共為三科,每科一百分,而具體的考試科目由本科院校確定。
而改革之后,考試科目分為公共科目和專業(yè)科目,且公共科目的分值占到了大頭??荚嚨姆植钜哺鄟?lái)源于公共課,因而公共課的重要性不言而喻。
公共科目
1、改革前
公共課和專業(yè)課都由本校決定,不同院校不同年度都可能發(fā)生較大變化。
2、改革后
公共科目由省教育廳統(tǒng)一命題,大學(xué)英語(yǔ)必選
3、解析
改革之前的不確定性較大,公共課和專業(yè)課都由所考院校決定,不同院校不同年度的考試內(nèi)容變化都比較大,而且會(huì)出現(xiàn)同個(gè)專業(yè)不同院??荚嚳颇咳幌嗤那闆r。公共課也沒(méi)有明確規(guī)定,部分學(xué)??颇慷伎紝I(yè)課,有部分學(xué)校是公共課+兩門(mén)專業(yè)課,少部分學(xué)校兩門(mén)公共課+一門(mén)專業(yè)課。
改革之后,各招生高校根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求從省級(jí)統(tǒng)一命制的大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)3門(mén)科目中任選2門(mén);而專業(yè)綜合科目由招生高校自行命題。
從2024年來(lái)看,基本所有院校和專業(yè)都將英語(yǔ)作為必選科目,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)根據(jù)所選專業(yè)進(jìn)行選考。大家可以根據(jù)本專業(yè)參考去年的考綱,一般來(lái)說(shuō)不會(huì)有變化。這對(duì)于公共課基礎(chǔ)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)更加友好。
錄取規(guī)則
1、改革前
招生計(jì)劃內(nèi)最后一名同分追加同分錄取計(jì)劃
2、改革后
招生計(jì)劃內(nèi)最后一名同分按同分規(guī)則優(yōu)先錄取,最低錄取控制線管理更加嚴(yán)格
3、解析
改革之前,在招生指標(biāo)范圍內(nèi),如出現(xiàn)同分情況,一般院校會(huì)向教育局申請(qǐng)追加同分錄取計(jì)劃,基本能錄到所有同分的學(xué)生。
改革之后,基本都實(shí)行優(yōu)先錄取原則,即:最后一名如出現(xiàn)同分的情況,按照大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、專業(yè)綜合科目的順序,從高分到低分排位。
此外,部分院校為保證生源質(zhì)量,考生的總成績(jī)?nèi)绻麤](méi)有到達(dá)該院校劃定的最低錄取控制線,即使在招生范圍之內(nèi),仍然不予錄取。尤其是公辦院校,近些年來(lái)對(duì)最低錄取控制線管理更加嚴(yán)格。因此必須扎實(shí)學(xué)習(xí)課程知識(shí),切忌抱有撿漏的想法。
近些年來(lái),湖南專升本的政策一直都在改革,這些改革朝著更加公正與透明的方向發(fā)展,也帶來(lái)了一些新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為備考的升本er來(lái)說(shuō),只有及時(shí)了解,并根據(jù)政策適應(yīng)變化,才能打贏這場(chǎng)信息戰(zhàn)。
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