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自考本科和自考?？平滩牟灰粯印Ｗ钥急究坪妥钥紝？崎_設(shè)的課程數(shù)量不同，教材深度也不同。自考專業(yè)主要面向行業(yè)或地方，專業(yè)覆蓋面窄，數(shù)量少，社會(huì)適應(yīng)能力有限。自考本科專業(yè)以產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向和經(jīng)濟(jì)地域大為主，專業(yè)覆蓋面廣，數(shù)量多，綜合社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)。

培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識(shí)和技能的中高級(jí)人才；為了培養(yǎng)掌握一定理論知識(shí)、具有一定專業(yè)技能、能夠從事某一職業(yè)或某一工種的人才，其知識(shí)的傳授是以“可用性”和“實(shí)用性”為導(dǎo)向的。自考本科培養(yǎng)的學(xué)生對本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能有扎實(shí)的掌握，具有從事科學(xué)研究或承擔(dān)初步技術(shù)工作的能力。自考院校是一個(gè)橫向的專業(yè)崗位知識(shí)模塊，強(qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作技能，理論“充分”、“實(shí)用”。自考本科是一個(gè)縱向框架的知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)課程的整合、學(xué)科的整合與綜合、跨學(xué)科知識(shí)的轉(zhuǎn)移。

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