每個考生的基礎不一樣，復習態(tài)度和方法也不一樣?？忌膹土曔^程大致可以分為三種:努力、刻苦、熟練。

每位考生的基礎不同，復習的態(tài)度和方法也不一樣，考生的復習過程中大致可分為苦干、實干、巧干三種類型。
苦干型的表現(xiàn)是：在時間安排上不夠合理，每天十幾個小時，經(jīng)常早起晚睡，加班加點，苦熬時間。在學習方法上不夠科學，只求數(shù)量，不重質(zhì)量，加大練習量，誤以為多多益善。苦干的效果很不理想，隱性的損失更大，累壞了身體，心理狀態(tài)不佳。這種苦干性的復習方法效率低、效果差，得不償失，不足效法。
實干型的表現(xiàn)是：不象苦干那樣搞疲勞戰(zhàn)術，而是合理安排作息時間，腳踏實地，按部就班，一步一個腳印的復習，步步為營，戰(zhàn)則必勝，不做虛功，講求實效。實干的效果明顯高于苦干型。

技巧性工作的表現(xiàn)是:科學合理的作息時間，規(guī)律的作息時間，體育鍛煉和娛樂活動的時間，幫助學習困難學生的時間。在學習方法上，他們沒有全面出擊，而是在關鍵領域有所突破，既強調(diào)進步，又強調(diào)效率。

巧干型同學成功的學習經(jīng)驗，值得大家學習和借鑒。
首先，他們按照課本目錄和聽課筆記，把書讀薄，抓住復習的重點，重視課本中“總之”“綜上所述”等關鍵部分，加深理解，以點帶面。
其次是攻破難點和疑點，對于尚未理解和牢固掌握的內(nèi)容，對于似是而非、似懂非懂得內(nèi)容，集中全力，各個擊破。
再次是掌握特點，各個學科的性質(zhì)、內(nèi)容不同，每個學科的各個部分也有差異，通過比計較異同，抓住了這些不同的特點，就抓住了事物的本質(zhì)和規(guī)律，就會記憶牢固、理解深刻、運用靈活。
還有，從自己的實際出發(fā)，在全面復習的基礎上分出輕重緩急，抓住薄弱環(huán)節(jié)，把課內(nèi)學習和課外學習、社會生活結合起來；把知識學活，運用科學的學習方法，不斷歸納、整理學過的知識，理出頭緒，便于掌握，養(yǎng)成勤于思考、勤于動筆、勤于質(zhì)疑、勤于積累、勤于提煉等良好的學習習慣。
三種類型的復習，方法不同，效果大不一樣?？喔刹蝗鐚嵏?，實干不如巧干。

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