自考學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的兩個(gè)誤區(qū)及對(duì)策

,很多考生希望在考前一兩個(gè)月內(nèi)從頭到尾看完這本書，不要掉地上。但由于教材復(fù)雜，復(fù)習(xí)任務(wù)重，很難做到。即使勉強(qiáng)瀏覽整本書，也只是一瞥水，不會(huì)留下深刻的印象。只是一種心理安慰。

,應(yīng)對(duì)策略:從厚到薄閱讀課本

,細(xì)讀書籍的有效策略是抓住書中與考試相關(guān)的要點(diǎn)。教材重點(diǎn)放在三個(gè)方面:課后筆記、課后練習(xí)、語(yǔ)法題目。很多課后練習(xí)在題型和方向上都和考試沒有直接關(guān)系，所以要選。每節(jié)課練習(xí)的“漢英翻譯”部分都會(huì)對(duì)考試有很大的促進(jìn)作用。另外，語(yǔ)法也不可忽視，包括講解和練習(xí)，因?yàn)檎Z(yǔ)法和詞匯都是重要的考核項(xiàng)目。

,誤區(qū)二，背單詞僅限于課本

,考生往往誤以為課本上出現(xiàn)的單詞都必須掌握，掌握了就夠了。其實(shí)考試的詞匯范圍并不限于課本，而是以考試大綱為準(zhǔn)。一方面，教材中有很多單詞超出大綱，不需要掌握，所以沒有納入考試；另一方面，大綱要求的很多詞匯課本都沒有包括在內(nèi)。由此可見，這樣不僅會(huì)浪費(fèi)很多精力，而且也達(dá)不到考試對(duì)詞匯的實(shí)際要求。

,應(yīng)對(duì)策略:掌握詞匯應(yīng)以大綱規(guī)定為基礎(chǔ)

,這樣的詞匯手冊(cè)很好找。如果手頭沒有，盡快準(zhǔn)備一個(gè)。這并不是說(shuō)要按字母順序一頁(yè)一頁(yè)地背，而是定義范圍。也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)不熟悉的單詞進(jìn)行標(biāo)注，然后進(jìn)行重點(diǎn)突破，反復(fù)記憶，這樣可以縮小范圍，減少?gòu)?fù)習(xí)量。另外需要特別提醒的是，測(cè)試詞匯的特點(diǎn)是金字塔形的。塔尖的字是幾個(gè)比較難的字，難拼，難記。塔基里的詞匯雖然簡(jiǎn)單，但卻是考試的科目。

,最后提醒考生，公共英語(yǔ)考試的重點(diǎn)是集中的，考試的范圍體現(xiàn)在歷年的試題上。所以復(fù)習(xí)是最好的前景。這里建議考生可以按部就班的對(duì)待每一套試題。比如第一步作為模擬練習(xí)，在考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成整套試卷，把自己放在真實(shí)的考試情境中。下一步是自我評(píng)估。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要檢查答案結(jié)果，明確得失，還要分析錯(cuò)誤，排除困難。

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