自考英語專業(yè)英語閱讀課應(yīng)采用多角度復(fù)習(xí)

英語閱讀一書本知識(shí)涉及句子填空、選詞填空、詞性轉(zhuǎn)換和文章翻譯四大題型，句子填空題型主要考查文章的整體脈絡(luò)，選詞填空則是從句子的邏輯角度進(jìn)行考查，詞性轉(zhuǎn)換要求考生掌握詞在句中充當(dāng)不同成分時(shí)的形式轉(zhuǎn)換，而翻譯要求考生對句子的意思有準(zhǔn)確的把握。出題者多角度設(shè)計(jì)考題，也就決定了在學(xué)習(xí)《英語閱讀一》過程中，應(yīng)該從多角度進(jìn)行復(fù)習(xí)。下面及為自考英語專業(yè)英語閱讀一科目的正確學(xué)習(xí)方法。

1．教材中內(nèi)容和習(xí)題結(jié)合復(fù)習(xí)
自考和其他考試有著本質(zhì)的差異，課本是考試的核心，有些考生習(xí)慣于將教材與習(xí)題或試卷分離，要么只看教材，要么只一味做題，其實(shí)這兩種方法都不可取。相反，每看完一課或一章，考生需結(jié)合教材的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，以加深對教材的熟悉和對學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。在反復(fù)的練習(xí)中，自然地掌握了知識(shí)。

2．直接翻譯整篇文章
由于教材中有大量的生詞，很多考生會(huì)將重心偏向詞匯，而忽略對文章的理解，而考試中又有對文章脈絡(luò)，段落用詞的考查。因此，考生不應(yīng)只顧及單詞，與其準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)孤立的單詞，不如直接將文章作翻譯工作，這樣既解決了詞的理解，也可以很好的應(yīng)付句子填空和選詞填空，因?yàn)榉g文章的同時(shí)一定需要掌握文章的邏輯理解。

3．將教材中文字材料轉(zhuǎn)換成故事發(fā)展框架
人的大腦中左腦主要用于邏輯思維，右腦主要用于形象思維，而實(shí)踐證明，一般人的右腦要發(fā)達(dá)于左腦，直觀形象的材料較之抽象的材料易于記憶，所以考生可以將教材中文字材料轉(zhuǎn)換成簡單清晰的故事發(fā)展框架，這樣不僅有助于文章整體邏輯的記憶，還可以將詞匯融入框架中進(jìn)行場景記憶。

4．羅列觀點(diǎn)，歸類關(guān)鍵句和詞匯

議論文一般都是先提出觀點(diǎn)再具體論證，所以文章的脈絡(luò)比較清晰。因此，對于教材中的議論文，考生可以列出自己的觀點(diǎn)，并對重點(diǎn)句子和相關(guān)詞匯進(jìn)行分類。這樣考生可以系統(tǒng)地掌握作者的語境，熟悉觀點(diǎn)所涉及的詞匯。

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本文標(biāo)簽： 湖南自考專升本

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