復旦大學于1983年即為上海市高等教育自學考試主考學校，到現在將近二十年。二十年來，學校適應改革開放后的社會和經濟發(fā)展的需要，取得了較大的發(fā)展。2001年自考生為16萬余人，門次數為39萬多，到目前為止，其考試規(guī)模占本市的1／3.

　　彈指廿年滿園掛果

　　專業(yè)設置與時俱進為了適應社會和經濟發(fā)展需要，學校在市自考委的領導下及時對自學考試的專業(yè)設置進行調整和增補，開設一些應用型、緊缺型的專業(yè)。

　　考生人數和門次數迅速發(fā)展由于專業(yè)設置符合社會需要，因此，報考人數增長較快，特別是1 995年以后，更是快速增長。如計算機信息管理專業(yè)報考人數最多，約占全國考生的半數。

　　畢業(yè)生人數迅速增加二十年來，該校為社會輸送合格的畢業(yè)生15514人，其中?？飘厴I(yè)1 4051人，本科畢業(yè)1463人，有410人取得了學士學位。這些人才深受用人單位的歡迎。

　　教育理念的變化為全面貫徹素質教育的方針，變應試教育為素質教育，加強實踐能力和操作技能的培養(yǎng)，適應社會需要，從1995年開始，該校加大對自考生實踐性課程的教育和考核工作，制定了一系列措施和辦法，取得較好效果。實踐性環(huán)節(jié)考核的內容包括：上機操作、實驗、實習操作、綜合作業(yè)、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習等。

　　開考方式的轉變?yōu)楦纳谱詫W考試的社會助學質量，提高考試合格率，早出人才，快出人才，學校從1993年開始，對一些專業(yè)性較強的專業(yè)由各業(yè)務系統(tǒng)委托開考。委托單位專門負責考生助學，從教學環(huán)節(jié)上把握教育質量，根據國家考委和主考學校要求，實施教學計劃。

　　桃李不言下自成蹊專業(yè)設置的適應性自學考試開考的專業(yè)，不但要方便考生的學習，更重要的是符合社會和經濟發(fā)展的需要，能為考生進入社會謀求職業(yè)打下堅實基礎。復旦大學的《行政管理》、《計算機信息管理》、《計算機網絡》、《機關管理與辦公自動化》、《護理學》等專業(yè)符合我國改革開放后的信息社會發(fā)展的需求，深受考生歡迎，因此，發(fā)展速度很快。

　　從應試考試到素質教育的轉變由于在開考過程中，各個專業(yè)均充實了幾門課程的實踐操作考試，并強調在助學過程中把實驗教學和理論教學相結合，并通過嚴格的考核，使考生的實際技能有很大的提高。考生畢業(yè)后進入工作崗位的適應性大大增強，這也是社會歡迎自考畢業(yè)生的重要原因之一。

　　社會助學活動的推動由于國家鼓勵社會力量辦學，委托開考單位的努力和推動，舉辦我校各專業(yè)助學活動的單位總共有250多家。他們在開拓生源、組織教學、服務考生等方面，對該校自考發(fā)展起到極其重要的推動作用。

　　都市效應和名牌效應上海的國際化大都市地位和改革開放以后令世人矚目的發(fā)展，被全國各地學子視為理想的學習和就業(yè)發(fā)展之地。復旦大學又是全國歷史悠久的名牌大學，選擇上海，選擇復旦，是外地考生的一種向往。據粗略統(tǒng)計，該校的考生中有三分之一以上是外地學生，而且這些考生中相當一批人畢業(yè)后在上海就業(yè)發(fā)展。

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