在初中到高中的復(fù)習(xí)中，很多因素都會(huì)影響備考的結(jié)果，考試的成敗往往是由一些細(xì)節(jié)決定的。那么哪些因素會(huì)影響初中升高中最后的成敗呢？1.學(xué)習(xí)實(shí)力水平學(xué)習(xí)實(shí)力水平是指知識(shí)和素養(yǎng)的積累，高考預(yù)科班真實(shí)練習(xí)的測(cè)試結(jié)果已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。如果在高考中長(zhǎng)期使用平均學(xué)習(xí)水平，他們會(huì)得到滿意的結(jié)果，但這種現(xiàn)象很少見(jiàn)。如果它不能正常工作，它將“比以往更糟”

2.學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度可以分為四種類型:有意識(shí)的、感興趣的、被動(dòng)的和強(qiáng)迫的。前兩種類型的基本表現(xiàn)是:積極、主動(dòng)、認(rèn)真、勤奮、熱愛(ài)、熱情。后兩者的基本表現(xiàn)是被動(dòng)、被動(dòng)、應(yīng)付、粗心、厭惡、MoMo。勤奮是正確學(xué)習(xí)態(tài)度的主要體現(xiàn)，勤奮是學(xué)習(xí)和事業(yè)成就的源泉。

3.記憶能力強(qiáng)的學(xué)生一般不會(huì)成績(jī)差。成績(jī)差的學(xué)生記憶能力不強(qiáng)。強(qiáng)大的記憶能力可以說(shuō)是獲得理想結(jié)果的必要條件。心理學(xué)家的研究表明，你對(duì)一門(mén)學(xué)科了解越多，你學(xué)習(xí)和記憶它的能力就越強(qiáng)。豐富的知識(shí)可以促進(jìn)記憶性能的提高，因?yàn)閮?chǔ)存在大腦中的信息越完整(即知識(shí)庫(kù)越大)，就越容易被激活或進(jìn)入意識(shí)狀態(tài)，更容易快速直接地提取和應(yīng)用。

4.自學(xué)能力自學(xué)能力的強(qiáng)弱取決于一個(gè)人是否能“學(xué)”。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生也最有可能在高考中提高成績(jī)。他們?cè)谌雽W(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，本質(zhì)上是由其習(xí)慣的好壞決定的。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不可能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。他不愿意及時(shí)回顧和反思。他沒(méi)有有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，邊玩邊學(xué)，靠手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，不利用零星時(shí)間，懶惰等等。這些都是沒(méi)有形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。

5.學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)效果=50%學(xué)習(xí)方法+40%努力+10%智商。因此，學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效果(分?jǐn)?shù))起著決定性的作用

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