國家民委教育科技司司長俸蘭表示，從長遠來看，少數(shù)民族高考加分政策會根據(jù)需要進行調(diào)整。

　　俸蘭是在與人民網(wǎng)網(wǎng)友在線交流時做出上述表示的。

　　訪談中，有網(wǎng)友問，高考時為何要給少數(shù)民族的考生加分？另一位網(wǎng)友也談了自己對少數(shù)民族高考加分政策的看法，他說：“我認為應該著重加強少數(shù)民族孩子學習階段的扶持，而在錄取階段(比如高招)，則應真正維護教育公平、堅守各自尊嚴，嘉賓你同意不？”

　　俸蘭說，不少網(wǎng)友對少數(shù)民族高考加分政策很關注。少數(shù)民族學生加分有個前提，因為少數(shù)民族地區(qū)教育的水平和內(nèi)地教育的水平不一樣，很多民族地區(qū)基礎教育的水平比較低，比較差，所以為了讓民族地區(qū)的少數(shù)民族學生，能夠享有更多的上大學深造的機會，所以國家專門制定了扶持幫助的特殊政策，這些已經(jīng)寫入了《民族區(qū)域自治法》等有關的法規(guī)當中，這主要還是為了確保少數(shù)民族學生平等受教育的權利，為了促進少數(shù)民族的人才培養(yǎng)。

　　俸蘭認為，從長遠來看，有些政策是需要根據(jù)情況的發(fā)展進行調(diào)整，比如說,隨著邊疆民族地區(qū)和內(nèi)地的教育發(fā)展水平差距的逐步縮小，相關政策可根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整，現(xiàn)在的照顧歸根到底還是為了將來的不照顧。再有，確實應該創(chuàng)造條件提高基礎教育的質(zhì)量和學生學習的能力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——來源：中新網(wǎng)

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