國家民委教育科技司司長俸蘭表示，從長遠(yuǎn)來看，少數(shù)民族高考加分政策會根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

　　俸蘭是在與人民網(wǎng)網(wǎng)友在線交流時做出上述表示的。

　　訪談中，有網(wǎng)友問，高考時為何要給少數(shù)民族的考生加分？另一位網(wǎng)友也談了自己對少數(shù)民族高考加分政策的看法，他說：“我認(rèn)為應(yīng)該著重加強(qiáng)少數(shù)民族孩子學(xué)習(xí)階段的扶持，而在錄取階段(比如高招)，則應(yīng)真正維護(hù)教育公平、堅守各自尊嚴(yán)，嘉賓你同意不？”

　　俸蘭說，不少網(wǎng)友對少數(shù)民族高考加分政策很關(guān)注。少數(shù)民族學(xué)生加分有個前提，因為少數(shù)民族地區(qū)教育的水平和內(nèi)地教育的水平不一樣，很多民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的水平比較低，比較差，所以為了讓民族地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生，能夠享有更多的上大學(xué)深造的機(jī)會，所以國家專門制定了扶持幫助的特殊政策，這些已經(jīng)寫入了《民族區(qū)域自治法》等有關(guān)的法規(guī)當(dāng)中，這主要還是為了確保少數(shù)民族學(xué)生平等受教育的權(quán)利，為了促進(jìn)少數(shù)民族的人才培養(yǎng)。

　　俸蘭認(rèn)為，從長遠(yuǎn)來看，有些政策是需要根據(jù)情況的發(fā)展進(jìn)行調(diào)整，比如說,隨著邊疆民族地區(qū)和內(nèi)地的教育發(fā)展水平差距的逐步縮小，相關(guān)政策可根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，現(xiàn)在的照顧歸根到底還是為了將來的不照顧。再有，確實應(yīng)該創(chuàng)造條件提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——來源：中新網(wǎng)

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