很多普通專(zhuān)升本考生比較害怕英語(yǔ)科目的復(fù)習(xí)，覺(jué)得自己的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，感覺(jué)自己很難提高英語(yǔ)考試成績(jī)，對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)失去了信心。

01 整理語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

特別是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)，整理語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)這一條策略顯得尤為重要。為什么呢？

在開(kāi)始復(fù)習(xí)前，你可以先觀察一下英語(yǔ)課本的目錄。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)課本大多都是按照?qǐng)鼍?、話題去編排不同的單元和課文的，知識(shí)點(diǎn)被打散一一穿插其中。

所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候，如果你是捧著教材，按照一、二、三單元這樣按順序看下去的話，你可能看到最后也不知道自己這學(xué)期到底學(xué)了什么。

而整理的目的，就是要你把這些散落的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行重新組合，梳理出一個(gè)知識(shí)體系。當(dāng)你把知識(shí)點(diǎn)都串聯(lián)在一起，在大腦中搭建起一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，那么你在記憶的時(shí)候就會(huì)更系統(tǒng)和高效。

02 知識(shí)體系要怎么整理？

所有的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)可以分為詞法和句法，而詞法下面又可以按照詞性，分為名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、冠詞、數(shù)詞、介詞、連詞、感嘆詞10個(gè)類(lèi)別。

那么，在這么多個(gè)詞里面，哪一個(gè)是最重要的呢？答案是動(dòng)詞，因?yàn)閯?dòng)詞跟時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)是緊密相連的，每一個(gè)詞你都需要了解它的現(xiàn)在分詞、過(guò)去式、過(guò)去分詞形式，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)態(tài)等等……

同學(xué)們要注意，一般來(lái)說(shuō)，在考題當(dāng)中動(dòng)詞的考點(diǎn)會(huì)比其他9種詞的考點(diǎn)加起來(lái)都還多，所以，如果你時(shí)間比較緊迫的話，可以把重點(diǎn)放在動(dòng)詞上。

說(shuō)完詞法，接著來(lái)說(shuō)句法。句法無(wú)非就是三個(gè)類(lèi)別：簡(jiǎn)單句，并列句，以及復(fù)合句。

其中大家要重點(diǎn)掌握的就是復(fù)合句，包括各種各樣類(lèi)型的從句。整理的時(shí)候要注意，不同類(lèi)型的從句有可能會(huì)用到相同的引導(dǎo)詞，但其實(shí)用法是不一樣的，一定要加以區(qū)分，不要混淆。

總之，語(yǔ)法可分為詞法、句法兩個(gè)部分，詞法可以再分為10個(gè)類(lèi)別的單詞，而句法可以繼續(xù)分為3個(gè)類(lèi)別。同學(xué)們可以按照這個(gè)框架，把各單元中出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理。當(dāng)然，也有同學(xué)可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)：為什么一定要自己整理？直接買(mǎi)一本教輔書(shū)來(lái)看，不是更方便和節(jié)約時(shí)間嗎？教輔書(shū)確實(shí)是可以作為幫助你梳理思路的輔助工具，但請(qǐng)你切記：學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有經(jīng)過(guò)自己思考消化的知識(shí)才是自己的，你才能把這些知識(shí)點(diǎn)吃得更透。

總之，考生們?cè)趶?fù)習(xí)普通專(zhuān)升本英語(yǔ)科目的時(shí)候一定要重視語(yǔ)法的梳理和總結(jié)，給自己時(shí)間把知識(shí)點(diǎn)消化掉，這樣才能更好地提高考試分?jǐn)?shù)。

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