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低效率的學(xué)習(xí)方法比懶惰更可怕,看著極為勤奮但是效果不如預(yù)期就是因?yàn)檫@個(gè)原因。
1、上課不好好聽(tīng)
我們每天的時(shí)間,基本上都是在課堂上度過(guò)的,成績(jī)好的同學(xué)都會(huì)充分利用好老師講課的時(shí)候,盡可能課堂上把知識(shí)全部搞懂,而還有很多同學(xué),上課不好好聽(tīng),經(jīng)常走神,甚至不聽(tīng)老師講課自己自學(xué),結(jié)果這些知識(shí)課后要花費(fèi)數(shù)倍的時(shí)候去彌補(bǔ),得不償失。高效學(xué)習(xí)者都會(huì)課前首先預(yù)習(xí),知道老師要講的重點(diǎn)難點(diǎn),對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)會(huì)重點(diǎn)去聽(tīng)講,帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,學(xué)習(xí)更主動(dòng),效果會(huì)更好。
2、不注意科學(xué)休息
不少同學(xué)愛(ài)開(kāi)夜車(chē),甚至晚上學(xué)到凌晨一二點(diǎn)才休息,結(jié)果白天一整天都沒(méi)精神,聽(tīng)不進(jìn)去課,看似多學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小時(shí),其實(shí)丟失的時(shí)間更多。
3、愛(ài)做題但不總結(jié)
題海戰(zhàn)術(shù)是多數(shù)同學(xué)都在使用的學(xué)習(xí)方法,假勤奮的同學(xué)做過(guò)就扔那不管,甚至錯(cuò)了也不重視,結(jié)果做題很多,效果并不明顯,而高效率學(xué)習(xí)的同學(xué),做完題后會(huì)反思、總結(jié)、歸納,多問(wèn)幾個(gè)為什么,甚至錯(cuò)題還要整理到錯(cuò)題本中,不同樣的錯(cuò)誤一錯(cuò)再錯(cuò)。
4、學(xué)習(xí)只愛(ài)死記硬背
死記硬背不但效率低,而且極容易遺忘,最重要的是并沒(méi)有真正理解你所背誦的知識(shí)。死記硬背卻是一種既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力的學(xué)習(xí)方法。效率高的同學(xué)都是在理解的情況下去記憶,比如背誦古詩(shī)詞時(shí)要理解其表達(dá)的意思,背誦數(shù)理化的公式定理時(shí)要理解其推理過(guò)程。
5、知識(shí)不愛(ài)梳理總結(jié)
在考試的時(shí)候,很少考查某一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而且經(jīng)常多個(gè)知識(shí)點(diǎn)交叉考查,如果學(xué)過(guò)的知識(shí)不整理一下,沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),再多的知識(shí)也只能成為一盤(pán)散沙,無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。
6、沒(méi)計(jì)劃,事情不會(huì)分輕重緩急
每天把大量時(shí)間用到并不重要的事情上,真正需要著急解決的事情并沒(méi)有去做,高效學(xué)習(xí)者,都會(huì)選擇在自己最有精力的時(shí)候做最重要的事。有效的時(shí)間管理不僅僅是尋找一天中的額外時(shí)間,還要將你的有效時(shí)間和你的有效精力匹配起來(lái)。
7、學(xué)過(guò)的知識(shí)不復(fù)習(xí)
根據(jù)人類(lèi)遺忘規(guī)律,學(xué)過(guò)的知識(shí)如果不及時(shí)多次復(fù)習(xí),很快就會(huì)遺忘掉,假勤奮者都是等忘記以后重新學(xué),高效學(xué)習(xí)者都會(huì)及時(shí)多次復(fù)習(xí),在遺忘之前將短期記憶變成長(zhǎng)期記憶。
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