河北專升本2023年命題創(chuàng)作考試大綱已公布，有哪些內(nèi)容需要掌握，考試形式是怎樣的，詳情見下文：

Ⅰ. 課程簡(jiǎn)介

一、內(nèi)容概述與要求

( 一) 考試內(nèi)容包括：創(chuàng)作構(gòu)思、畫面構(gòu)圖、繪畫表現(xiàn)。

(二) 創(chuàng)作構(gòu)思部分，主要考查根據(jù)創(chuàng)作主題進(jìn)行選材、立意，然后生發(fā)出有獨(dú)到見解、發(fā)人深省、有新意的創(chuàng)意和視角來(lái)對(duì)題目進(jìn)行表現(xiàn)。

(三) 畫面構(gòu)圖部分，主要考查在通過(guò)構(gòu)思凝結(jié)成的主題思想的基礎(chǔ)上，如何尋找一種具體 的形式語(yǔ)言和形象符號(hào)，使各種感受、各種主題形象化、具體化，把思維的形式轉(zhuǎn)換成繪畫 的符號(hào)，從而形成畫面的構(gòu)圖。

(四) 繪畫語(yǔ)言的技法表現(xiàn)部分，主要考查運(yùn)用素描的線條和黑白灰的明暗對(duì)比來(lái)表現(xiàn)畫面 的技法表現(xiàn)能力。

(五) 對(duì)各部分的評(píng)價(jià)要求，區(qū)分為了解、理解和掌握三個(gè)層次。

了解：要求考生知道有關(guān)內(nèi)容并準(zhǔn)確再現(xiàn)；

理解：要求考生理解有關(guān)知識(shí)并加以運(yùn)用；

掌握：要求考生理解和掌握有關(guān)知識(shí)和技法，并能運(yùn)用其完成創(chuàng)作畫面表現(xiàn)。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

( 一) 考試主要考查考生運(yùn)用創(chuàng)作基本知識(shí)和技能進(jìn)行命題創(chuàng)作的能力。

(二)考試采取閉卷形式下的技法測(cè)試，時(shí)間 90 分鐘，滿分 120 分?？碱}分值點(diǎn)為構(gòu)圖 (15分) 、色彩關(guān)系 (50 分) 、 色彩造型能力 (20 分) 、 色彩表現(xiàn)技法 (35 分) 。

II.知識(shí)要點(diǎn)與考核要求

第一章 繪畫創(chuàng)作概述

第一節(jié) 繪畫創(chuàng)作的含義

一、繪畫創(chuàng)作就是人們通過(guò)對(duì)自己身邊生活的感受和體驗(yàn)，把自己對(duì)生活的看法與評(píng)價(jià)以及 自己的一些情感體驗(yàn)，通過(guò)形象的塑造和畫面的形式語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

二、它不同于一般的寫生練習(xí)，它不是對(duì)一般物體形象的簡(jiǎn)單直接的描摹，它是把生活中的 一些有意義的瞬間和感人的情節(jié)以及美麗的場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)人的提煉加工，用繪畫的形式表現(xiàn)出 來(lái)的作品。

三、它是采用繪畫的形式來(lái)傳達(dá)情感和對(duì)生活的認(rèn)識(shí)的一種方式。它的主觀性、創(chuàng)造性和畫 面的完整性更強(qiáng)，生活的感受、思想的展現(xiàn)、情感的抒發(fā)，視覺的傳遞更充分。

第二節(jié) 生活與創(chuàng)作的關(guān)系

一、生活是創(chuàng)作的源泉

生活與創(chuàng)作的關(guān)系就像母親與嬰兒一樣，不可分割，它需要汲取母親的乳汁才能生長(zhǎng)， 不然將失去生命。當(dāng)人類開始進(jìn)化，藝術(shù)創(chuàng)作就相應(yīng)出現(xiàn)，生活中如果沒有藝術(shù)創(chuàng)作將會(huì)毫 無(wú)生機(jī)，而創(chuàng)作脫離了生活也就失去了賴以生養(yǎng)的根基，而顯得蒼白無(wú)力。

二、創(chuàng)作是生活的反映與再現(xiàn)

生活的豐富性決定了藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性。生活給我們提供了眾多的充滿活力的創(chuàng)作素材，也為我們演繹著千變?nèi)f化的形式語(yǔ)言。我們的創(chuàng)作只有與生活緊密相聯(lián)才可能打動(dòng)人， 感染人，才可能具有永恒的魅力和強(qiáng)有力的生命力。我們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)該把視覺放在 我們周圍的生活之中，用我們繪畫的方式去記錄，去表現(xiàn)它，這樣的創(chuàng)作作品才具有源發(fā)性， 才能給人以美的感受。

第三節(jié) 繪畫創(chuàng)作的特性

一、繪畫創(chuàng)作有其自身的藝術(shù)特性

( 一) 繪畫是視覺的、瞬間空間藝術(shù)；

(二) 符號(hào)性、形象性是它最顯著的特點(diǎn)；

(三) 繪畫創(chuàng)作是靠形象的塑造，靠線條與色彩的有機(jī)組合，靠視覺的感染力來(lái)打動(dòng)人、吸引人；

(四) 繪畫藝術(shù)的另一特性便是典型性。

二、繪畫藝術(shù)語(yǔ)言有它的局限性

( 一) 繪畫藝術(shù)表現(xiàn)以其形象表現(xiàn)的具體性，符號(hào)表現(xiàn)的抽象性、畫面構(gòu)成和形式因素的審 美性、情感表現(xiàn)的私密性和語(yǔ)言方式的多樣性為其特征，成為最具探索性和最具魅力的藝術(shù) 形式之一。

(二) 在繪畫創(chuàng)作中，要求我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，要學(xué)會(huì)用繪畫的眼睛和美術(shù)的思維方式去 觀察生活，去選擇適合用繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)的題材，依照美術(shù)特有的規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作。

第四節(jié) 作品的感染力

一、繪畫作品要感染人、打動(dòng)人，總要在作品中注入一些吸引人的因素，平平淡淡、沒有任 何特點(diǎn)的作品是沒有生命力的，必須具備感染要素的其中之一，才能給人留下深刻的印象。

二、繪畫作品感染人的因素是多方面的

( 一) 有的作品表現(xiàn)的是重大的主題、波瀾壯闊的歷史圖卷、深刻的社會(huì)題材，它是靠題材 與主題本身的震撼力來(lái)打動(dòng)人，讓人思考；

(二) 有的作品則去表現(xiàn)日常生活中那些大家熟悉的，而又沒有被發(fā)覺的一些細(xì)小的、有趣 的生活瞬間，從中折射出人生的哲理和生活的樂趣，依靠平凡中見偉大的特性和藝術(shù)特有的 親切感來(lái)感染觀眾；

(三) 有的作品則是通過(guò)畫面的形式美來(lái)傳達(dá)作者對(duì)生活的感受，他們往往在畫面的構(gòu)圖、 黑白的處理、色彩的構(gòu)成，點(diǎn)線面的配置上下功夫，給畫面營(yíng)造出很強(qiáng)的形式感和視覺沖擊 力，靠刺激人的視覺感受來(lái)吸引人；

(四) 有的作品靠獨(dú)特的制作效果和精湛的技藝，讓人折服，讓人感嘆；

(五) 有的則是靠有血有肉，富有特性的人物形象的塑造；

(六) 有的則是靠畫面氣氛的烘托、情感的抒發(fā)進(jìn)而使觀者產(chǎn)生共鳴；

(七) 有的則是靠富有探索性、實(shí)驗(yàn)性的作品，給人提供新的信息和新的感受，引發(fā)觀眾的注意和思考等等。

第二章 繪畫創(chuàng)作的要素

第一節(jié) 用藝術(shù)的眼睛去觀察生活

一、繪畫創(chuàng)作的基本原型，都是源于生活中的美的瞬間，這就要求我們畫家要在日常生活中 去發(fā)現(xiàn)平常人所難以發(fā)現(xiàn)的美來(lái)。善于捕捉那些看似平凡，但又蘊(yùn)藏著人生哲理和生命意義 的瞬間和美的畫面，用藝術(shù)的心靈去感受生活中的意味。

二、我們不僅是生活的參與者，更應(yīng)該是美的發(fā)現(xiàn)者，必須隨時(shí)帶著藝術(shù)家的慧眼去觀察、 留意、琢磨、推敲生活中人物在形態(tài)上、表情上、動(dòng)態(tài)上的特征，去把握生活中形象的魅力。

三、觀察力的訓(xùn)練包括兩方面的內(nèi)容

( 一) 訓(xùn)練從宏觀上去觀察生活中適合用繪畫表現(xiàn)的整體形象和大的氣氛；

(二) 訓(xùn)練從微觀上去觀察能體現(xiàn)形象典型性的細(xì)節(jié)和一些微妙的關(guān)系。

四、如何提高觀察力

( 一) 要注意對(duì)自己敏感度的培養(yǎng)，隨時(shí)留意和尋找生活中一切適合繪畫表現(xiàn)的瞬間，隨時(shí) 以一種好奇與期待的眼光，以一名畫家的心態(tài)和心理準(zhǔn)備，對(duì)生活中出現(xiàn)的美的形象、事件 和有繪畫價(jià)值的東西，迅速作出積極的、藝術(shù)的反映。

(二) 經(jīng)常性地有目的地對(duì)生活進(jìn)行多方位的觀察，像記日記一樣用繪畫的方式記錄日常生 活中有價(jià)值的東西，像做觀察筆記一樣準(zhǔn)確客觀地把自己所看到的一切表現(xiàn)出來(lái)，養(yǎng)成全面、 深入、仔細(xì)地觀察對(duì)象的習(xí)慣。

(三) 提高自己在造型語(yǔ)言方面的修養(yǎng)，學(xué)會(huì)用點(diǎn)線面的眼光看世界，去發(fā)現(xiàn)常人所不能看 見的東西，發(fā)現(xiàn)生活中的形式美。

(四)視覺是有高度選擇性的，觀察能力也同樣如此。觀察能力的核心就是捕捉事物的本質(zhì)， 捕捉眼前事物的某幾個(gè)最突出的特征，提高自己透過(guò)少數(shù)幾個(gè)突出的視覺特征窺見事物全貌 的能力，為創(chuàng)作做好形象上的準(zhǔn)備。

第二節(jié) 形象的記憶能力

一、對(duì)生活的觀察與感受不能只停留在眼睛上，而要用心去記憶，用形象的方式進(jìn)行記憶， 要抓住形象的一些特征和點(diǎn)線面的符號(hào)以及一些場(chǎng)景氣氛來(lái)對(duì)生活中的一切你感興趣的東 西進(jìn)行收集與記憶，要把你的腦海作為形象記憶的倉(cāng)庫(kù)，并分類整理、儲(chǔ)存你收集到的各類 形象素材。

二、為準(zhǔn)備考試更應(yīng)該收集、記憶一些有特點(diǎn)的各類人物形象，包括不同身份、不同職業(yè)、 不同年齡，特別是不同表情的人物形象，各種有代表性的道具和場(chǎng)景。對(duì)有用的形象、素材 不斷地進(jìn)行記憶，把所觀察到的和感興趣的形象資料、精彩場(chǎng)景記錄下來(lái)。通過(guò)這樣的積累， 形象語(yǔ)言才會(huì)豐富，才可能根據(jù)想法和主題，得心應(yīng)手地在形象倉(cāng)庫(kù)中選擇所需要的、最具 代表性的形象符號(hào)來(lái)運(yùn)用。

三、形象記憶分兩類

( 一) 對(duì)客觀對(duì)象圖像性的記憶，重點(diǎn)是對(duì)象的外部形體特征的記憶；

(二) 對(duì)一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)事情的氣氛和感覺上的把握與記憶，也叫情緒性記憶。

第三節(jié) 藝術(shù)的聯(lián)想能力

一、藝術(shù)的聯(lián)想能力是藝術(shù)創(chuàng)作的精髓，它是創(chuàng)造性思維能力在藝術(shù)上的最佳體現(xiàn)，是藝術(shù) 創(chuàng)作的生命所在。

( 一) 藝術(shù)創(chuàng)作中沒有想象的翅膀，作品將會(huì)黯然失色，缺乏新意。

(二) 生活中的題材與場(chǎng)景，對(duì)于藝術(shù)來(lái)說(shuō)也許有它的一些局限性，單調(diào)性和平淡性，需要 藝術(shù)家的聯(lián)想能力去豐富它、充實(shí)它。

二、所謂藝術(shù)的聯(lián)想能力就是看見物象甲能聯(lián)想到物象乙，看到一個(gè)點(diǎn)能想到一個(gè)面的能力。 當(dāng)我們?cè)谟^察生活的時(shí)候，可以從一滴水中看見太陽(yáng)，從一滴血中能想到戰(zhàn)爭(zhēng)與革命，從一 片藍(lán)色能想到大海與宇宙空間等等。

三、藝術(shù)的聯(lián)想存在著內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系

( 一) 在空間和時(shí)間上相接近的事物反映在大腦中就會(huì)形成接近聯(lián)想；

(二) 有相似特點(diǎn)的事物反映在大腦中就形成了類似聯(lián)想；

(三) 有對(duì)立關(guān)系的事物反映在大腦中就形成了對(duì)比聯(lián)想；

(四) 有因果關(guān)系的事物反映在大腦中就形成了因果聯(lián)想。

第四節(jié) 把生活中的形象轉(zhuǎn)換成藝術(shù)形象

生活中有許多形形色色的可視形象，這就要求我們?cè)谑煜さ纳钪校ネ诰蚰切┯欣L畫 性潛能的、有典型性意義的、有可視性效果的生活形象，通過(guò)我們的關(guān)照與提煉，并加以強(qiáng) 化，使之鮮明化，變成我們畫面中的藝術(shù)符號(hào)和因素，這樣，我們的畫面就會(huì)變得有血有肉、 豐富多彩。

轉(zhuǎn)換的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是發(fā)掘一提煉一強(qiáng)化一展現(xiàn)的過(guò)程。

一、客觀與主觀的統(tǒng)一

任何藝術(shù)作品的形象都是具體的、感性的，也都體現(xiàn)著一定的思想感情，都是客觀因素 與主觀因素的有機(jī)統(tǒng)一。

二、 內(nèi)容與形式的統(tǒng)一

任何藝術(shù)形象都離不開內(nèi)容，也離不開形式，二者是有機(jī)統(tǒng)一的，藝術(shù)作品的形式是其 內(nèi)容的載體，其內(nèi)容是形式的靈魂。藝術(shù)欣賞中，直接作用于欣賞者感官的是藝術(shù)形式，但 藝術(shù)形式之所以能感動(dòng)人、影響人，是由于這種形式生動(dòng)鮮明地體現(xiàn)出深刻的思想內(nèi)容。

三、藝術(shù)形象是個(gè)性與共性的統(tǒng)一

綜觀中外藝術(shù)寶庫(kù)中浩如煙海的藝術(shù)作品，凡是成功的藝術(shù)形象，無(wú)不具有鮮明而獨(dú)特的個(gè)性，同時(shí)又具有豐富而廣泛的社會(huì)概括性。正因?yàn)檫_(dá)到了個(gè)性與共性的高度統(tǒng)一，才使得這些藝術(shù)形象具有不朽的藝術(shù)生命力。

第五節(jié) 把自己的思想感受通過(guò)藝術(shù)的符號(hào)來(lái)表現(xiàn)

如果說(shuō)把生活中的形象轉(zhuǎn)換成藝術(shù)的形象的過(guò)程，是一個(gè)從客觀感受到主觀加工的過(guò)程 的話，那么把自己的思想通過(guò)藝術(shù)的符號(hào)來(lái)表現(xiàn)的過(guò)程，則是把主觀感受形象化、具體化的 過(guò)程，是主觀到客觀的逆向思維過(guò)程。

一、“思想感受”是指主體對(duì)客體的反應(yīng)由感覺器官傳入大腦中樞，隨之而產(chǎn)生的喜、怒、 哀、樂、善、惡、美、丑的反應(yīng)。這種反應(yīng)，可以通過(guò)繪畫語(yǔ)言符號(hào)來(lái)傳遞給人們。

二、繪畫語(yǔ)言的符號(hào)包括：色彩、線條、形體、空間分割等等，這些符號(hào)按照人們的視覺習(xí) 慣和審美經(jīng)驗(yàn)，能充分傳達(dá)出作者的各種感受和思想。

三、要善于學(xué)會(huì)尋找各種貼切的藝術(shù)語(yǔ)言和形象符號(hào)來(lái)傳達(dá)自己的感受和思想，要對(duì)各種感 受進(jìn)行歸納整理，尋找和組織一種最能代表本人意志，最能體現(xiàn)個(gè)人情感的形式語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn) 對(duì)生活感受。

四、要綜合處理各種感知形象，提煉強(qiáng)化各種感受、思想，學(xué)會(huì)把自己對(duì)生活的感受按照一 定的審美需要條理化、明確化，使之成為一幅作品的主題思想和總的形式傾向，讓這種主題 形式真正能準(zhǔn)確體現(xiàn)自己特殊的感受和思想。

第六節(jié) 藝術(shù)語(yǔ)言的表現(xiàn)力

藝術(shù)的表現(xiàn)力就是對(duì)你選擇的素材和主題思想進(jìn)行包裝、錘煉，使之更為鮮明，更具吸 引力的一種方式。

一、夸張的手法：就是在畫面中選擇一些有特征的形象，以及某一形象中一些有趣的細(xì)節(jié)， 進(jìn)行變形和強(qiáng)化處理，夸大其形象特征，給人留下鮮明的視覺印象。

二、對(duì)比的手法：所謂對(duì)比的手法就是把不同性質(zhì)的、有強(qiáng)烈反差的形象符號(hào)放在一起，彼 此反襯，相得益彰，使各自的形象特征更為突出，讓人們?cè)趯?duì)比中認(rèn)識(shí)形象，在反差中品味 主題。

三、重復(fù)的手法：就是在畫面中，把一些對(duì)主題有特殊意義的細(xì)節(jié)，如道具或人物的某個(gè)動(dòng) 作以及其他形象，在畫面中不斷出現(xiàn)，反復(fù)用同種形象給人以連環(huán)的刺激，不斷加深所重復(fù) 的形象給人的印象，增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。

四、渲染的手法：就是對(duì)表達(dá)思想有利的畫面氣氛、環(huán)境場(chǎng)景、形式構(gòu)圖進(jìn)行有意識(shí)的營(yíng)造， 給人以明確的、強(qiáng)烈的畫面感受。

五、強(qiáng)化的手法：就是對(duì)畫面中你感興趣的形象符號(hào)或是在畫面中所特有的一些精彩點(diǎn)、興 奮點(diǎn)，一些對(duì)主題起點(diǎn)睛作用的部位，進(jìn)行明確化、鮮明化，并加以著力強(qiáng)調(diào)，給人留下深 刻強(qiáng)烈的印象。

第三章 創(chuàng)作的步驟

第一節(jié) 構(gòu)思

一、構(gòu)思是創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)

( 一) 當(dāng)我們拿到創(chuàng)作題目以后，首先要仔細(xì)審題，明確該命題的主題是什么，并圍繞這一 主題進(jìn)行選材、立意，盡量能從自己熟悉的生活中去挖掘出有獨(dú)到見解，能出奇制勝，發(fā)人 深省，有新意的東西來(lái)。

(二) 好的構(gòu)思，它不是只停留在對(duì)題目或主題作淺顯的圖解，而是要選擇最佳的角度，從 一個(gè)有表現(xiàn)力的側(cè)面和自己獨(dú)特的視角來(lái)對(duì)題目進(jìn)行表現(xiàn)。這就要求根據(jù)題目的要求在平時(shí) 的生活中去挖掘題材，運(yùn)用大膽的想像力來(lái)深化主題，使畫面的內(nèi)容更加充實(shí)，更具特殊性， 給人以新穎獨(dú)特的感覺。

二、創(chuàng)造性是構(gòu)思的畫面的重要因素

在題材的選擇上，一定要注意找那些符合可視形象特點(diǎn)的題材。構(gòu)思在真正落實(shí)到畫面 上的時(shí)候，特別是用繪畫語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)的時(shí)候，一定要尋找適合用繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)的題材和視覺 圖像，以特有的方式來(lái)表現(xiàn)。

三、找到自己的特殊視覺和畫面的興奮點(diǎn)

( 一) 作為創(chuàng)作的始發(fā)點(diǎn)，肯定是有許多東西感染了你，打動(dòng)了你，值得你傾注全力，為之 創(chuàng)作。四平八穩(wěn)的畫面，相互雷同的構(gòu)思，是創(chuàng)作考試最忌諱的。習(xí)慣性的思維模式和千篇 一律的表現(xiàn)技法，雖然沒有錯(cuò)誤，但缺乏吸引力，讓人看了后感覺疲倦乏味。

(二)所以面對(duì)創(chuàng)作題目，一定要多思考，盡可能找到自己獨(dú)特的繪畫視覺角度來(lái)詮釋題目， 以特殊的方式來(lái)表現(xiàn)題目。特別是在情節(jié)的安排、人物形象的設(shè)計(jì)和一些細(xì)節(jié)的刻畫上，一 定要有“閃光點(diǎn)” ，不能人云亦云，平鋪直敘。

四、創(chuàng)作的幾種主要出題類別

( 一) 命題創(chuàng)作類

1.這類題型相對(duì)來(lái)說(shuō)限制性比較小，發(fā)揮的空間比較大，即使有的在人物或環(huán)境、道具方面 有些限制，但仍可以根據(jù)自己對(duì)生活的不同感受，以不同的方式來(lái)表現(xiàn)同一命題。

2.命題創(chuàng)作的最重要的一點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)構(gòu)思的獨(dú)特性和新穎性，要以自己獨(dú)有的方式來(lái)理解命 題、表現(xiàn)命題。

(二) 組合性構(gòu)圖類

1.這類題型往往是用文字或圖片把繪畫的一些要素，如人物、環(huán)境、道具、情節(jié)等某幾個(gè)要素提供給你，然后根據(jù)考題所提出的具體要求組合成一張畫面。更多的是考查畫面調(diào)度與組 合的能力，它的限制相對(duì)多些，應(yīng)注意考題的具體要求，千萬(wàn)不能超越題目的限制。

2.要善于在限制之中發(fā)揮自己的想像力，以別致的構(gòu)圖、完美的人物組合，較強(qiáng)的造型與畫 面表現(xiàn)技巧來(lái)完成該類題型的創(chuàng)作。

(三) 自由聯(lián)想類

1.這類考題實(shí)質(zhì)上是測(cè)試創(chuàng)作的自由想象能力和平時(shí)對(duì)生活的積累與感受。出題的形式也大 多是畫感興趣或印象深的事情，描繪與這事情發(fā)生關(guān)系的人或景所聯(lián)想到的畫面。

2.這類考題要求的主觀能動(dòng)性更大，在要求上創(chuàng)意與構(gòu)思多于畫面的制作與技巧。它要求考 生的思路必須要打開，想像力必須要豐富，要敢于想到別人沒有想到的東西和還沒有意識(shí)到 的東西，要充分表現(xiàn)自己對(duì)生活的切身感受。

3.這類創(chuàng)作，選材越獨(dú)特、構(gòu)思越新穎，表現(xiàn)越豐富，就越容易吸引人。由于這類考題限制 很少，也給考生展示自我提供了機(jī)會(huì)，所以考生在完成這類考題時(shí)，盡可能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)， 揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，并且也可以在考前做一些有針對(duì)性的準(zhǔn)備，盡可能把自己的最佳狀態(tài) 展現(xiàn)出來(lái)。

第二節(jié) 構(gòu)圖

一、構(gòu)圖的概念與意義

( 一) 所謂構(gòu)圖，就是在由各種生活感受，通過(guò)構(gòu)思凝結(jié)成的主題思想的基礎(chǔ)上，尋找一種 具體的形式語(yǔ)言和形象符號(hào)，使各種感受、各種主題形象化、具體化，把思維的形式轉(zhuǎn)換成 繪畫的符號(hào)，這就是構(gòu)圖的任務(wù)，也是創(chuàng)作要解決的基礎(chǔ)問題。

(二) 構(gòu)圖是對(duì)畫面有意義的形式結(jié)構(gòu)的把握和運(yùn)用，在視覺傳達(dá)中具有造型和色彩都無(wú)法 替代的獨(dú)立意義。構(gòu)圖不僅僅是畫面圖像的結(jié)構(gòu)框架，同時(shí)畫面圖像的結(jié)構(gòu)框架也是畫面構(gòu) 圖的構(gòu)成硬件。可以從錯(cuò)綜復(fù)雜的場(chǎng)景和畫面中運(yùn)用概括、提煉等能力通過(guò)簡(jiǎn)化的手法凝練 成構(gòu)圖框架結(jié)構(gòu)。捕捉、認(rèn)識(shí)并闡明隱蔽在斑斕色彩和生動(dòng)形象背后的構(gòu)圖，這比形象描繪 更為困難。

二、構(gòu)圖能力包括三個(gè)方面

( 一) 如何使畫面的結(jié)構(gòu)框架與構(gòu)思主題相吻合，也就是說(shuō)畫面的布局與大的構(gòu)圖形式能充 分體現(xiàn)主題，并能產(chǎn)生相應(yīng)的情調(diào)和氣氛。

(二) 畫面的構(gòu)圖能體現(xiàn)形式美的一些規(guī)律。在構(gòu)圖中，我們要研究對(duì)稱、變化、單純、復(fù) 雜、旋律、節(jié)奏以及點(diǎn)線面的意義，探求各種類型的構(gòu)圖的表現(xiàn)力。

(三) 如何選擇和推敲畫面中的各種形象符號(hào)，使之更具典型性，更富代表性，增強(qiáng)表現(xiàn)力。 總之我們的構(gòu)圖實(shí)質(zhì)就是尋找一種最為貼切、最為優(yōu)美的造型語(yǔ)言和構(gòu)成形式，調(diào)動(dòng)一切可 以調(diào)動(dòng)的形式因素，精心安排，合理布局，最大限度，最為貼切地表達(dá)自己的思想。

三、構(gòu)圖的要素

( 一) 主體的位置

主體，是一件造型藝術(shù)品的主要形象，往往是作品的重心所在，也是視覺焦點(diǎn)落處，也 即視覺中心，也不可避免的是畫面結(jié)構(gòu)的中心。畫面中的其他構(gòu)成要素，如次要部分或配角、 場(chǎng)景和道具，甚至光線的配置和色調(diào)的考慮可能都從主體的需要出發(fā)，關(guān)乎著整幅作品的成 敗。

處理畫面主體位置的典型方法：

1 ．中心位置法：中心位置突出主體地位，簡(jiǎn)單明了，但容易呆板，缺少變化。

2 ．井字法：該做法既保持了畫面的平衡感又避免了過(guò)于對(duì)稱產(chǎn)生的呆滯。

3 ．三縱法：縱向分割可以使主體位置避免左右過(guò)于均衡并產(chǎn)生變化。

4 ．三橫法：橫向分割可以使主體位置避免上下過(guò)于均衡并產(chǎn)生變化。

5 ．對(duì)角法：該構(gòu)圖適合有主次關(guān)系的畫面構(gòu)圖，達(dá)到視覺上的均衡與變化，要注意兩者之間的呼應(yīng)關(guān)系。

6 ．左右法：該構(gòu)圖法同樣適合有主次關(guān)系的畫面，構(gòu)圖通過(guò)左右大小不同產(chǎn)生的視覺變化 和心理平衡。

7 ．發(fā)大法：把主體放大， 占據(jù)畫面的絕大部分而形成畫面主體，一 目了然。

8 ．聚焦法：通過(guò)利用焦點(diǎn)透視中的平行透視使所有消失線都集中到畫面的心點(diǎn)，使之形成 畫面的中心。

9 ．對(duì)比法：利用明暗對(duì)比，使形體和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生豐富變化，吸引觀者的注意力。

10．指向法：利用指向也可以形成畫面焦點(diǎn)，該做法可以根據(jù)需要靈活變通，巧妙運(yùn)用。

(二) 次要部分

次要部分主要用來(lái)陪襯烘托主體，或通過(guò)對(duì)比來(lái)反襯主體，或用以補(bǔ)充主體從而最終達(dá) 到突出主體的目的。

(三) 道具

道具不僅在表現(xiàn)主題上可以巧妙地起到點(diǎn)題作用，而且由于道具本身具有靈活的特點(diǎn)， 時(shí)?？梢愿鶕?jù)主題表達(dá)上的需要比較自由地添加，達(dá)到平衡畫面，充實(shí)畫面，豐富畫面的作 用。

(四) 背景

主體與背景的關(guān)系實(shí)際上就是圖與底的關(guān)系，他們之間相互依存，同時(shí)也相得益彰，所 以必須高度的重視。

四、構(gòu)圖的法則

( 一) 圖式結(jié)構(gòu)要服從作品主題表達(dá)的需要

(二) 畫面大小與形式服從題材和表現(xiàn)的需要

(三) 突出主體，主次分明

(四) 結(jié)構(gòu)要完整

(五) 對(duì)稱與均衡

(六) “部分”服從“整體”

(七) 多樣性與統(tǒng)一性

(八) 節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)

(九) 對(duì)比與和諧

(十) 比例關(guān)系

五、構(gòu)圖的形式結(jié)構(gòu)

( 一) 金字塔形圖式

(二) 水平線圖式

(三) 垂直線圖式

(四) 中心圖式

(五) “S”形圖式

(六) 環(huán)形圖式

(七) 傾斜圖式

(八) 重復(fù)圖式

(九) 放射形圖式

(十) “C”形圖式

(十一) 十字形圖式

(十二) 點(diǎn)狀圖式

(十三) 線狀圖式

(十四) 團(tuán)塊圖式

六、在比較與推敲基礎(chǔ)上選擇最佳的構(gòu)圖方式

( 一) 任何一件好的藝術(shù)作品和藝術(shù)形象都是經(jīng)過(guò)反復(fù)錘煉和推敲后形成的。人的思維過(guò)程 也是不斷揚(yáng)棄、不斷完善的過(guò)程，任何一個(gè)好的構(gòu)思與構(gòu)圖都不可能一步到位，都需要反復(fù) 不斷地比較和斟酌。

(二) 構(gòu)圖的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是不斷推敲，不斷深化構(gòu)思的過(guò)程，是思維圖像化的過(guò)程，所以一 定要多畫一些小稿子進(jìn)行反復(fù)推敲和斟酌，選擇最佳的構(gòu)圖方式，特別是對(duì)畫面中的元素的 組合進(jìn)行精心調(diào)配，使之更為完美。

第三節(jié) 人物形象的設(shè)計(jì)與塑造

在美術(shù)創(chuàng)作考試中，部分命題要求以人物創(chuàng)作為主，所以對(duì)人物形象的選擇、設(shè)計(jì)，塑造，直接影響作品主題思想的表現(xiàn)和畫面的視覺效果，也反映出考生的造型能力的高低，從 而產(chǎn)生出成績(jī)的差距。

一、根據(jù)創(chuàng)作命題，在構(gòu)思與構(gòu)圖的基礎(chǔ)上，必須根據(jù)畫面的主題和情節(jié)的需要，塑造出個(gè) 性鮮明、有血有肉、有形象特點(diǎn)的人物形象來(lái)。世界上的人物形象千千萬(wàn)萬(wàn)，各不相同，構(gòu) 成了我們繪畫創(chuàng)作無(wú)限豐富的形象倉(cāng)庫(kù)。

二、由于人的身份、社會(huì)環(huán)境、受教育程度的不同，以及所處的自然地理、氣候環(huán)境的差異， 產(chǎn)生了人物在性格、氣質(zhì)、外貌、服飾和生活習(xí)慣和舉止方面迥然不同的特征。主要有地理 環(huán)境的差異、文化層次的不同和年齡階段的特征三個(gè)方面。

三、人物形象的塑造有賴于我們較強(qiáng)的造型能力。對(duì)人物各種動(dòng)態(tài)，如老、中、青各種人物 形象和各種服飾著裝的表現(xiàn)都要得心應(yīng)手，就要求在平時(shí)要善于積累，對(duì)各種人物形象，各 種動(dòng)態(tài)要多練、記熟，并把人物形象分類整理。

第四節(jié) 環(huán)境道具在作品中的作用

一、任何好的典型的形象都需要有相關(guān)的事物和環(huán)境來(lái)襯托，都必須置身于一定的場(chǎng)景和氛 圍之中，才能有強(qiáng)烈的生命力，才能顯出耀人的光彩。因而在繪畫創(chuàng)作中，我們不僅僅要對(duì) 人物形象進(jìn)行深入的塑造與刻畫，還需要選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和與主題有關(guān)的道具來(lái)豐滿形象、 充實(shí)主題。

二、環(huán)境道具的烘托與表現(xiàn)，對(duì)展現(xiàn)人物的性格、情緒和渲染氣氛、烘托主題的重要作用。

三、環(huán)境與道具作為畫中的形式美要素，也是最好挖掘、最便于調(diào)度的因素。構(gòu)成畫面中點(diǎn) 線面的組合與美化容易構(gòu)成畫面的節(jié)奏與旋律，容易構(gòu)成畫面大的形式框架，給人以強(qiáng)烈的 形式感。

第五節(jié) 細(xì)節(jié)的選擇與強(qiáng)調(diào)

一、細(xì)節(jié)的刻畫對(duì)作品的主題表現(xiàn)起著重要的補(bǔ)充作用，好的細(xì)節(jié)刻畫與表現(xiàn)，會(huì)讓人仔細(xì) 品味，以小見大，耐人尋味，生動(dòng)形象，強(qiáng)化主題，展現(xiàn)繪畫藝術(shù)的魅力。

二、細(xì)節(jié)的選擇與刻畫要注意把握重點(diǎn)，要善于選擇那些點(diǎn)題的又很形象的細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫， 并且刻畫細(xì)節(jié)一定要具體，要深入，要有生活的感受，切忌概念化。

第六節(jié) 畫面的制作方法與表現(xiàn)方式

一、素描的方法：就是用素描的線條，靠黑白灰的明暗對(duì)比來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。要求具有較強(qiáng)的素 描造型能力和處理畫面黑白灰關(guān)系以及光影表現(xiàn)的能力。這種方法有利于形象的塑造和氣氛 的烘托，也有利于細(xì)節(jié)的刻畫。

二、色彩表現(xiàn)的方法：這種表現(xiàn)方法要求考生要有較強(qiáng)的造型刻畫能力和色彩表現(xiàn)能力。這 種畫法容易烘托出畫面大的氣氛，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力和形象表現(xiàn)力，也能夠深入刻畫人 物的細(xì)節(jié)，使畫面畫得非常的完整。

三、色彩與素描相結(jié)合的方法：這種方法具有較強(qiáng)的視覺效果，給人以簡(jiǎn)捷明快的感覺。要 求具有較好的色彩配搭能力和畫面的歸納提煉能力。

四、其他一些特殊的方法：為了達(dá)到特殊的視覺效果，也采用一些特殊的方法，如色彩對(duì)印 的方法、拼貼的方法、噴繪的方法等等。要始終記住這些方法只是手段，都是為塑造形象， 表現(xiàn)主題服務(wù)的，不能嘩眾取寵，玩弄花樣。

第七節(jié) 主題的傳達(dá)要單純明確

一、一切藝術(shù)形式都有它的局限性，也正是這種局限才產(chǎn)生了各種藝術(shù)形式固有的特點(diǎn)。而 繪畫作品，是在二維平面中表現(xiàn)事物的三維空間關(guān)系，它是靠靜止的形象和瞬間的情節(jié)來(lái)表 現(xiàn)主題的，不可能讓一幅畫承受它無(wú)力承受的主題，也不可能在一幅畫中表現(xiàn)出作者所有的 想法和感受，不然會(huì)使畫面的主題非常復(fù)雜，讓人覺得模棱兩可，引發(fā)歧異。

二、畫面?zhèn)鬟_(dá)的主題一定要單純明確，盡可能把自己的想法通過(guò)形象符號(hào)清晰地表現(xiàn)出來(lái)， 要把畫面上出現(xiàn)的每一個(gè)形象和符號(hào)作為引導(dǎo)觀眾進(jìn)入畫面主題的路標(biāo)，按照引領(lǐng)去解讀畫 面。一定要圍繞主題采用單純明確的方式，把思路理清，把想法條理化，把感受進(jìn)行提煉， 使構(gòu)思盡可能單純鮮明。

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