一、課程的性質(zhì)和基本要求

課程的性質(zhì)

教育學(xué)是師范院校的公共必修課，關(guān)系到每一個(gè)師范生的專業(yè)素養(yǎng)。教育學(xué)是師范生將來(lái)成為教育者和合格人民教師的基礎(chǔ)理論課，也是師范生學(xué)習(xí)其他教育課程的基礎(chǔ)學(xué)科。

(2)基本要求

對(duì)教育教學(xué)的背景知識(shí)、基本知識(shí)和基本原理有基本的認(rèn)知和應(yīng)用能力，考核考生分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，考察考生在小學(xué)教育專業(yè)本科學(xué)習(xí)中的基本素養(yǎng)。

1.了解教育學(xué)的基本內(nèi)容、理論體系、要求和發(fā)展史。

2.掌握教育學(xué)的基本理論，了解教育發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系，以及教學(xué)和德育的具體規(guī)律。

3.鞏固教育的專業(yè)思想，樹(shù)立正確的教育觀，培養(yǎng)學(xué)生在教育實(shí)踐中的基本技能和初步經(jīng)驗(yàn)，提高師范生對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。

4.教育學(xué)知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題。

二.教科書(shū)和書(shū)目

沒(méi)有指定的教材和參考書(shū)。

三、課程考核內(nèi)容:

模塊1教育和教育學(xué)

靠前章是教育學(xué)概述

教學(xué)目標(biāo):靠前節(jié)課，師生互不認(rèn)識(shí)，互相介紹；課程介紹使學(xué)生了解初等教育的地位、作用、內(nèi)容、研究和學(xué)習(xí)方法及意義。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)教育學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)容框架有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且能夠認(rèn)識(shí)到未來(lái)教師與學(xué)習(xí)教育學(xué)的關(guān)系，從而增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的階段，研究小學(xué)教育學(xué)的學(xué)習(xí)方法

教學(xué)困難:教育學(xué)的研究對(duì)象

教學(xué)時(shí)間:6課時(shí)

靠前部分是教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

一，教育學(xué)的概念

二，教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

第二節(jié)教育學(xué)的研究對(duì)象和方法

一、教育學(xué)的研究對(duì)象

二、教育學(xué)的研究方法

第三節(jié)學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義和方法

一，學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義

二、學(xué)習(xí)教育學(xué)的方法

第二章是教育的產(chǎn)生和發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)；通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解教育的概念和要素，理解教育起源的理論，樹(shù)立正確的教育起源觀。他們可以在探索不同社會(huì)、不同社會(huì)歷史發(fā)展時(shí)期教育的不同特征的過(guò)程中，總結(jié)教育的本質(zhì)特征和屬性，學(xué)會(huì)洞察現(xiàn)代教育發(fā)展的總體趨勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn):教育的概念，教育的發(fā)展和特點(diǎn)

教學(xué)困難:教育的起源

教學(xué)時(shí)間:5課時(shí)

靠前部分是教育的起源

靠前，教育的概念

二、教育的起源

第二節(jié)教育發(fā)展

靠前，原始社會(huì)教育

二、古代社會(huì)教育

第三，現(xiàn)代社會(huì)教育

第四，教育的本質(zhì)

第三章教育制度

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解教育制度、初等教育和義務(wù)教育的概念，了解教育制度與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育和義務(wù)教育的專業(yè)情感和信心。

教學(xué)重點(diǎn):初等教育、義務(wù)教育

教學(xué)難點(diǎn):教育制度

教學(xué)時(shí)間:5課時(shí)

靠前節(jié)教育系統(tǒng)概述

一，教育系統(tǒng)的概念

二、建立教育體系的基礎(chǔ)

第二節(jié)學(xué)習(xí)體系的形成和發(fā)展

一，現(xiàn)代學(xué)校教育體系的類型

二，我國(guó)學(xué)校教育制度的演變

第三，中國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度

四、國(guó)內(nèi)外教育體制改革的趨勢(shì)

第三節(jié)初等教育及其地位

一，中國(guó)小學(xué)教育的發(fā)展史

第二，義務(wù)教育

模塊2教育與社會(huì)

第四章是教育的功能

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解教育功能的基本內(nèi)容和具體表現(xiàn)，并認(rèn)識(shí)到社會(huì)、

人的身心發(fā)展規(guī)律制約著教育，從而更好地遵循教育的基本規(guī)律，充分發(fā)揮教育的功能。

教學(xué)重點(diǎn):教育的社會(huì)功能和教育功能

教學(xué)困境:教育的社會(huì)制約與人類發(fā)展的基本規(guī)律

教學(xué)時(shí)間:6課時(shí)

靠前節(jié)教育功能概述

一、教育功能的概念和類型

二、教育功能的發(fā)展演變

第二節(jié)教育的社會(huì)功能

一，教育的社會(huì)制約

第二，教育的社會(huì)功能

第三節(jié)教育的教育功能

一、人類發(fā)展的概念

二、人類發(fā)展的基本規(guī)律

二、影響人類發(fā)展的基本因素及其作用

第三，教育的教育功能

第五章教育目的

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握各級(jí)教育目標(biāo)的概念和意義，明確我國(guó)當(dāng)前教育目標(biāo)的依據(jù)和表達(dá)，勇于做一個(gè)貫徹教育方針、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的探索者和實(shí)踐者。

教學(xué)重點(diǎn):我國(guó)的教育目的、素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育

教學(xué)困境:教育目的的社會(huì)制約

教學(xué)時(shí)間:6課時(shí)

靠前節(jié)教育目標(biāo)概述

一、教育目的的概念

二，教育目的的社會(huì)制約

第二部分是我國(guó)的教育目的

一，社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)

二，教育目的表達(dá)的歷史演變

第三節(jié)素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育

一、中國(guó)素質(zhì)教育的歷史背景

二，素質(zhì)教育的概念和特征

第三，素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育

第六章教育法規(guī)

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，未來(lái)的教師可以根據(jù)教育法的規(guī)定行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)，逐步使教育教學(xué)工作法制化、規(guī)范化；根據(jù)“教師的權(quán)利和義務(wù)”、“學(xué)生的權(quán)利和保護(hù)”等相關(guān)法律法規(guī)，可以合理地分析和解釋教育教學(xué)、教師行為和學(xué)生行為中存在的現(xiàn)象。

教學(xué)重點(diǎn):中國(guó)主要教育法規(guī)及其內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn):對(duì)教育法規(guī)的理解

教學(xué)時(shí)間:6課時(shí)

靠前部分是我國(guó)教育法規(guī)的范疇和內(nèi)容

一、我國(guó)教育法規(guī)的范疇

二、我國(guó)主要教育法規(guī)及其內(nèi)容

第二節(jié)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

靠前，教育的基本政策

第二，義務(wù)教育

三、師資隊(duì)伍建設(shè)

第三節(jié)教師的資格、權(quán)利和義務(wù)

一、教師法

二.教師資格條例

第四節(jié)學(xué)生的權(quán)利和保護(hù)

一、兒童權(quán)利保護(hù)的法律和內(nèi)容

二，學(xué)生的合法權(quán)利

模塊3教育和教學(xué)要素

第七章課程設(shè)置

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以明確課程、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等概念，并明確不同類型的課程和制定課程的依據(jù)；掌握課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容；深入思考世界課程改革的趨勢(shì)和我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的新進(jìn)展，進(jìn)而學(xué)習(xí)搜索最新版中小學(xué)各科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱讀和思考。

教學(xué)重點(diǎn):課程概述、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)

教學(xué)難點(diǎn):課程設(shè)計(jì)

教學(xué)時(shí)間:6課時(shí)

靠前課概述

一，課程的概念和類型

二，制約課程設(shè)置的因素

三，課程目標(biāo)

第四，學(xué)校課程理論

第二節(jié)課程設(shè)計(jì)

一，課程設(shè)計(jì)理念

二、課程內(nèi)容

第四節(jié)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)

一，課程實(shí)施和結(jié)構(gòu)

二，課程評(píng)價(jià)及其類型

三，課程評(píng)價(jià)的主要模式

四、課程評(píng)價(jià)過(guò)程

第五節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革

一、世界主要國(guó)家的課程改革趨勢(shì)

二、中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的歷史演變

三，中國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革

第八章教師

教學(xué)目標(biāo):了解教師職業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，掌握教師必須具備的基本素質(zhì)，產(chǎn)生熱愛(ài)教師職業(yè)的感情，為將來(lái)成為合格教師做好充分準(zhǔn)備。

教學(xué)重點(diǎn):教師必須具備的基本專業(yè)素質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn):教師職業(yè)道德

教學(xué)時(shí)間:5課時(shí)

靠前節(jié)教師概述

一，教師的概念

二，教師的社會(huì)角色

三、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

第二節(jié)教師專業(yè)素質(zhì)

一、教師的人格素質(zhì)

二，教師的專業(yè)性

第三節(jié)教師職業(yè)道德

一、教師職業(yè)道德

二、班主任工作條例

第九章學(xué)生

教學(xué)目標(biāo):掌握學(xué)生作為教育對(duì)象的基本屬性，學(xué)會(huì)建立良好的師生關(guān)系；同時(shí)，從管理學(xué)生的角度出發(fā)，要了解班主任工作的職責(zé)、內(nèi)容和工作方法，了解班級(jí)集體不僅是教育的對(duì)象，也是教育的巨大力量。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生的本質(zhì)屬性與學(xué)生管理

教學(xué)困難:學(xué)生的本質(zhì)屬性

教學(xué)時(shí)間:4課時(shí)

靠前節(jié)學(xué)生概述

一，學(xué)生的概念

二，學(xué)生的本質(zhì)屬性

第三，教師的學(xué)生觀和師生關(guān)系

第二節(jié)學(xué)生管理

一、班級(jí)概念與班級(jí)管理(班級(jí)概述、班級(jí)管理)

二、學(xué)生活動(dòng)管理(班級(jí)活動(dòng)、課外活動(dòng))

模塊4教育和教學(xué)活動(dòng)

第十章教育活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解“教書(shū)育人”的不可分割性，了解教育活動(dòng)在學(xué)校中的地位和作用，學(xué)會(huì)按照德育規(guī)律和原則進(jìn)行德育，選擇合適的德育方法和途徑；我還學(xué)習(xí)探索藝術(shù)、自然、社會(huì)和教學(xué)中的各種因素，以進(jìn)行審美教育。

教學(xué)重點(diǎn):德育過(guò)程、德育方式和方法

教學(xué)難點(diǎn):德育過(guò)程

教學(xué)時(shí)間:5課時(shí)

靠前節(jié)道德教育

道德教育概述

二，德育過(guò)程

三，道德教育的原則

四，德育的途徑和方法

第二節(jié)美育

美育概述

二，美育過(guò)程

靠前章XI教學(xué)活動(dòng)(一)

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解教學(xué)工作的基本程序和操作方法；掌握教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)價(jià)格的理論和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)板書(shū)，模擬教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思。

教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)位置、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)原則和方法

教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)過(guò)程的規(guī)律

教學(xué)時(shí)間:6課時(shí)

靠前節(jié)教學(xué)工作概述

一，教學(xué)的概念和地位

二，教學(xué)任務(wù)

第二節(jié)教學(xué)過(guò)程

一，教學(xué)過(guò)程理論的發(fā)展

二，教學(xué)過(guò)程的規(guī)律

第三節(jié)教學(xué)原則

一，教學(xué)原則的概念和意義

二，我國(guó)中小學(xué)的主要教學(xué)原則

第四節(jié)教學(xué)方法

一，教學(xué)方法的概念

二、我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法

第五節(jié)教學(xué)模式

一，教學(xué)模式的概念

二，國(guó)內(nèi)外教學(xué)模式的介紹

第六節(jié)教學(xué)組織形式

一，教學(xué)組織形式的概念

二、教學(xué)組織形式的類型

第十二章教學(xué)活動(dòng)(下)

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅要對(duì)與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的一系列名詞、概念、規(guī)律、理論、要求和表達(dá)有清晰的認(rèn)識(shí)，還要學(xué)會(huì)在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中靈活運(yùn)用這些規(guī)律、理論、規(guī)范和方法，有效地組織教學(xué)活動(dòng)，為成為合格的人民教師提供理論支持和技術(shù)準(zhǔn)備。

教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)工作的基本程序和教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

教學(xué)時(shí)間:6課時(shí)

靠前節(jié)教學(xué)工作的基本程序

首先，備課

第二，階級(jí)

第三，賦值和更正

第四，課外輔導(dǎo)

動(dòng)詞 （verb的縮寫(xiě)）學(xué)業(yè)成績(jī)的考核與評(píng)價(jià)

第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述

二、教案設(shè)計(jì)

三，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

四、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

六、黑板設(shè)計(jì)

第三節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思

一、教學(xué)評(píng)價(jià)

二、教學(xué)反思

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